A escola de qualidade social centra-se no estudante e na ap...

A alternativa correta é a letra B. Vamos entender o motivo.

A questão aborda o conceito de escola de qualidade social, que é fundamentado nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs). Essa concepção enfatiza a necessidade de centrar o processo educativo no estudante e na sua aprendizagem, considerando a inclusão, a valorização das diferenças, e a diversidade cultural. As escolas devem ter projetos político-pedagógicos comprometidos com a formação integral dos alunos, promovendo práticas que favoreçam a aprendizagem significativa e considerando as múltiplas dimensões da vida social e cultural dos estudantes.

Na alternativa B, a "revisão das referências conceituais quanto aos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo espaços sociais somente dentro da escola" é apontada como um requisito que não se alinha à conquista da escola de qualidade social. Isto está correto, pois a escola de qualidade social reconhece e valoriza os diversos espaços e tempos educativos, tanto dentro quanto fora da escola, ampliando a noção de educação para além dos muros escolares. Portanto, uma visão que limita os espaços educativos apenas ao ambiente interno da escola não se alinha com os princípios de qualidade social na educação.

As outras alternativas mencionam aspectos importantes que estão alinhados com os princípios de uma escola de qualidade social, como a inclusão e valorização das diferenças (A), a importância do projeto político-pedagógico e da avaliação formativa (C), a organização do currículo em função da aprendizagem do aluno (D), e a realização de parcerias com diferentes órgãos para ampliar as oportunidades educativas (E).

Portanto, a compreensão de que a educação de qualidade vai além dos limites físicos da escola é fundamental para responder corretamente à questão e entender um conceito importante dos PCNs.

B - abrangendo espaços sociais dentro e fora da escola.

Gabarito: B

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Comentário:

A alternativa que não apresenta um requisito pressuposto para a conquista da escola de qualidade é a letra B, que afirma a necessidade de uma revisão das referências conceituais quanto aos diferentes espaços e tempos educativos, abrangendo espaços sociais somente dentro da escola.

Embora a revisão das referências conceituais seja importante para a conquista da escola de qualidade, não é um requisito pressuposto para esse fim e muito menos somente dentro da escola.

Os outros requisitos pressupostos para a conquista da escola de qualidade social centra-se no estudante e na aprendizagem incluem:

• Consideração acerca da inclusão, da valorização das diferenças e do atendimento à pluralidade e à diversidade cultural (alternativa A)

• Foco no projeto político-pedagógico, no gosto pela aprendizagem e na avaliação das aprendizagens como instrumento de contínua progressão dos estudantes (alternativa C)

• Inter-relação entre organização do currículo, do trabalho pedagógico e da jornada de trabalho do professor, tendo como objetivo a aprendizagem do aluno (alternativa D)

• Realização de parcerias com órgãos, tais como os de assistência social e desenvolvimento humano, os de cidadania, os de ciência e tecnologia, os de esporte, os de turismo, os de cultura e arte, os de saúde e os de meio ambiente (alternativa E)

LETRA B ALTERNATIVA CORRETA.