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Q2932868 Pedagogia

Na perspectiva do uso de uma metodologia de pesquisa científica aplicada ao levantamento socioambiental considere-se que: a partir da diversidade de atores sociais (pessoas, grupos, segmentos sociais e instituições), com uma multiplicidade de interesses e compreensões, é que se instalam conflitos em torno dos diferentes modos de apropriação e uso dos recursos naturais. Com base nesta afirmação, de que forma a Educação Ambiental pode atenuar estes conflitos?

1. Na elaboração de pesquisas e diagnósticos socioambientais que possam inventariar as necessidades e expectativas de cada grupo social.

2. Na atualização da base de dados que poderá subsidiar a realização de futuras ações educativas.

3. Na compreensão dos fatores que motivaram os conflitos.

4. Na busca de soluções para os problemas que originaram os respectivos conflitos.

Está(ão) correta(s)

Alternativas

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A alternativa correta é a D - 1, apenas.

Para entender melhor, vamos analisar cada ponto da questão e as alternativas fornecidas.

A questão aborda o tema da Educação Ambiental no contexto de conflitos socioambientais, que surgem devido à diversidade de atores sociais com múltiplos interesses na apropriação e uso dos recursos naturais. A partir dessa perspectiva, a pergunta quer saber como a Educação Ambiental pode atenuar esses conflitos.

Primeiro, vamos justificar a alternativa correta:

Alternativa 1: Na elaboração de pesquisas e diagnósticos socioambientais que possam inventariar as necessidades e expectativas de cada grupo social.

Essa alternativa é correta porque, ao realizar pesquisas e diagnósticos socioambientais, é possível identificar as necessidades e expectativas de cada grupo social envolvido. Esse entendimento é crucial para a criação de estratégias educacionais que considerem essas diversidades e trabalhem para minimizar os conflitos através de um conhecimento mais aprofundado dos atores envolvidos.

Agora, vamos analisar por que as outras alternativas estão incorretas:

Alternativa 2: Na atualização da base de dados que poderá subsidiar a realização de futuras ações educativas.

A atualização da base de dados é importante, mas não necessariamente atenua os conflitos diretamente. Ela serve como um subsídio para ações futuras, mas não contribui diretamente para a resolução dos problemas e conflitos mencionados na questão.

Alternativa 3: Na compreensão dos fatores que motivaram os conflitos.

Compreender os fatores que motivaram os conflitos é um passo importante, mas por si só, não resolve ou atenua os conflitos. Essa compreensão precisa ser seguida de ações concretas para que se possa realmente atenuar os conflitos.

Alternativa 4: Na busca de soluções para os problemas que originaram os respectivos conflitos.

Embora a busca de soluções seja relevante, a questão específica aborda como a Educação Ambiental pode atenuar conflitos. A busca por soluções é uma ação mais ampla e não se limita ao campo específico da Educação Ambiental. Além disso, sem a correta identificação e inventário das necessidades e expectativas de cada grupo social, as soluções encontradas podem não ser adequadas.

Portanto, ao considerar todas as alternativas, a única que responde diretamente à questão de como a Educação Ambiental pode atenuar os conflitos é a Alternativa 1.

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D

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