Todo ato educativo obedece a determinados fins e propósitos ...

como um empreendimento pedagógico que considera com seriedade as relações de raça, classe, gênero e poder na produção e legitimação do significado e experiência.

uma concepção de que o processo de ensino aprendizagem tem uma estrutura e um funcionamento sistêmico.

dá à apropriação dos conhecimentos, ao desenvolvimento intelectual e físico do estudante, à formação de sentimentos, qualidades e valores, que alcancem os objetivos gerais e específicos propostos em cada nível de ensino de diferentes instituições.

compreende o desenvolvimento de convicções, vontade e outros elementos da esfera volitiva e afetiva que junto com a cognitiva permitem falar de um processo de ensino-aprendizagem que tem, por fim, a formação multilateral da personalidade do homem.

suas relações são importantes em função do caráter bilateral da comunicação, pois, tradicionalmente, este processo tem reproduzido as relações capitalistas de produção e ideologias legitimadoras dominantes.