De acordo com o texto das Diretrizes Curriculares Nacionais ...

A alternativa B - Conscientizar os alunos sobre a diversidade cultural e a importância do respeito à diferença é a correta.

As Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação das Relações Étnico-Raciais e para o Ensino de História e Cultura Afro-Brasileira e Africana são fundamentais para promover uma educação que respeite e valorize a diversidade étnico-racial do Brasil. Essas diretrizes visam a integrar conteúdos e práticas pedagógicas que abordem a contribuição dos povos africanos e afro-brasileiros na formação da sociedade brasileira.

Alternativa B: Essa alternativa é correta pois o papel do professor, segundo as diretrizes, inclui conscientizar os alunos sobre a diversidade cultural, promovendo o respeito e a valorização das diferenças. Trata-se de um ensino que busca formar cidadãos mais conscientes das desigualdades raciais e da importância da convivência harmoniosa e respeitosa entre as diferentes etnias e culturas.

Alternativa A: Ensinar a história e cultura brasileira de forma etnocentrada vai contra os princípios das diretrizes, que promovem uma visão ampla e inclusiva, respeitando a pluralidade étnico-racial do país.

Alternativa C: Combater o racismo e a discriminação racial não deve ser uma ação isolada ou individual. As diretrizes incentivam uma ação coletiva, envolvendo toda a comunidade escolar e a sociedade para mudanças efetivas.

Alternativa D: Identificar nos alunos seu pertencimento étnico-racial de forma direta e objetiva não é uma prática indicada, pois pode reforçar estigmas e preconceitos. O foco deve ser na autoidentificação e respeito à diversidade.

Alternativa E: Embora os saberes pré-colombianos sejam importantes, eles não são o foco principal dessas diretrizes, que destacam especificamente as contribuições africanas e afro-brasileiras.

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