A teoria pedagógica que propõe que o aprendizado ocorre por...

Alternativa correta: B - o Sociointeracionismo.

A questão aborda um tema central na Pedagogia: as teorias de aprendizagem. Nesse contexto, é essencial entender as diferentes abordagens que explicam como ocorre o aprendizado. Vamos analisar as alternativas para compreender por que a opção B está correta.

Sociointeracionismo (Alternativa B) é uma abordagem pedagógica baseada nas ideias de Lev Vygotsky, que enfatiza que o aprendizado ocorre através da interação social e da linguagem. Vygotsky argumenta que o desenvolvimento cognitivo das crianças é fortemente influenciado pelas interações com adultos e outras crianças. Na Educação Infantil, essa teoria se traduz em práticas que promovem a cooperação, a comunicação e a troca de experiências.

Vamos agora justificar por que as outras alternativas estão incorretas:

Alternativa A - o Behaviorismo: O Behaviorismo é uma teoria que foca no comportamento observável e na forma como ele é influenciado pelo ambiente. Aprendizagem, segundo o behaviorismo, ocorre através de reforço e punição, não dando ênfase à interação social ou à linguagem como principais fatores de aprendizado. Portanto, essa abordagem não se alinha com o que foi descrito na questão.

Alternativa C - a Pedagogia de Projetos: A Pedagogia de Projetos é uma metodologia que incentiva os alunos a aprenderem através de projetos práticos e interdisciplinares. Embora possa envolver interação social, não é uma teoria sobre a interação social e a linguagem como base do aprendizado, mas sim uma abordagem metodológica para organizar o ensino.

Alternativa D - o Gestaltismo: O Gestaltismo é uma teoria psicológica que foca em como as pessoas percebem e processam informações de maneira holística. Na educação, essa teoria é mais relacionada à percepção e à organização das informações do que à interação social e à linguagem como mecanismos principais de aprendizagem.

Portanto, a alternativa correta é B - o Sociointeracionismo, pois ela se alinha com a ideia de que a aprendizagem ocorre por meio da interação social e da linguagem, conceitos centrais na teoria de Vygotsky.

Vygotsky defende que o indivíduo se constitui na interação com o meio em que está inserido, não só internalizando as formas culturais que recebe, mas também intervindo nelas e as transformando em seu processo de desenvolvimento.

“O ser humano só adquire cultura, linguagem, desenvolve o raciocínio se estiver inserido no meio com os outros. A criança só vai se desenvolver historicamente se inserida no meio social”. (Vigotsky).