De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais pa...

Alternativa correta: E - I, II e III.

Para entender e resolver essa questão, é importante conhecer as Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica, especialmente no que tange à avaliação dos alunos no Ensino Fundamental. Deve-se saber que a avaliação tem um papel fundamental no processo educativo, não servindo apenas como instrumento de medida do desempenho do aluno, mas como um mecanismo para aprimorar a prática pedagógica e contribuir para o desenvolvimento dos estudantes.

A avaliação deve ser entendida de forma ampla, contemplando três dimensões principais, conforme indicado nas alternativas:

I. Identificar potencialidades e dificuldades de aprendizagem e detectar problemas de ensino.
A avaliação como ferramenta diagnóstica é essencial para mapear o que os alunos já sabem e o que precisam aprender, bem como identificar possíveis falhas no processo de ensino. Isso permite aos professores e à escola ajustar suas estratégias pedagógicas de modo a atender às necessidades individuais de cada estudante.

II. Manter a família informada sobre o desempenho dos alunos.
O envolvimento da família no processo educacional é reconhecido como um fator importante para o sucesso do aluno. Informar os pais ou responsáveis sobre o progresso e o desempenho de seus filhos fortalece a parceria entre escola e família, criando um ambiente de apoio mútuo para a educação das crianças e adolescentes.

III. Reconhecer o direito do aluno e da família de discutir os resultados da avaliação, inclusive em instâncias superiores à escola, revendo procedimentos sempre que as reivindicações forem procedentes.
O direito de diálogo e contestação é parte do processo democrático dentro da escola. Permitir que alunos e familiares possam discutir e entender os resultados das avaliações e, se necessário, buscar revisão desses resultados, é assegurar transparência e justiça no processo avaliativo.

A combinação dessas três dimensões reflete uma abordagem holística da avaliação, concordante com a proposta das Diretrizes Curriculares Nacionais Gerais para a Educação Básica. Portanto, a alternativa E, que inclui as afirmações I, II e III, é a correta, pois todas elas representam princípios fundamentais para o processo avaliativo no contexto do Ensino Fundamental.

Verdade todas

DNCs Ensino Fundamental de 09 anos - Art. 32 A avaliação dos alunos, a ser realizada pelos professores e pela escola como

parte integrante da proposta curricular e da implementação do currículo, é redimensionadora da ação pedagógica e deve:

I – assumir um caráter processual, formativo e participativo, ser contínua, cumulativa e diagnóstica, com vistas a:

a) identificar potencialidades e dificuldades de aprendizagem e detectar problemas de ensino;

b) subsidiar decisões sobre a utilização de estratégias e abordagens de acordo com as necessidades dos alunos, criar condições de intervir de modo imediato e a mais longo prazo para sanar dificuldades e redirecionar o trabalho docente;

c) manter a família informada sobre o desempenho dos alunos;

d) reconhecer o direito do aluno e da família de discutir os resultados de avaliação, inclusive em instâncias superiores à escola, revendo procedimentos sempre que as reivindicações forem procedentes.