A tabela periódica, elaborada por Mendeleiev, é um instrumen...

A alternativa correta é a B - ciência como fruto de uma época e do trabalho de pessoas.

Para compreender a questão, é importante reconhecer que os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCN) valorizam a ideia de que o conhecimento científico é construído socialmente e é influenciado pelo contexto histórico. Isto é, a ciência não é apenas o resultado do trabalho de indivíduos isoladamente geniais, mas sim a soma dos esforços e do conhecimento acumulado ao longo do tempo e em diferentes culturas.

A história da Tabela Periódica é um exemplo claro dessa concepção. Dmitri Mendeleev, um químico russo, não operou em um vácuo quando criou a Tabela Periódica em 1869. Ele se baseou no conhecimento existente àquela época e contribuições de outros cientistas. Por exemplo, a Lei das Oitavas de Newlands e a Lei Periódica dos Elementos Químicos. Apesar de Mendeleev ser comumente creditado pela criação da Tabela Periódica, seu trabalho foi possível graças ao contexto científico e ao trabalho colaborativo de muitas pessoas.

Abordar a ciência dessa maneira, como propõem os PCN, ajuda os estudantes a entenderem que a ciência é dinâmica, e que a construção do conhecimento científico é um processo contínuo e coletivo. Isso desmistifica a noção de que a ciência é feita apenas por momentos de "eureka" e cria uma visão mais realista e acessível da pesquisa científica.

A alternativa B está correta porque reflete essa abordagem contextual e coletiva da ciência, alinhada com o que é sugerido pelos PCN. A ciência é apresentada como uma construção humana, inserida em um contexto histórico e cultural, e não como um empreendimento isolado de indivíduos excepcionais ou como um conjunto de procedimentos rígidos e inquestionáveis para se chegar a uma "verdade absoluta".

Entendendo isso, fica evidente que as demais alternativas não abordam corretamente a natureza da ciência conforme os PCN. A ciência não é só feita por "gênios" (A), nem se baseia somente na experimentação (C). Além disso, não é correto dizer que o método científico está acima do contexto histórico (D), ou que existe um método científico rígido que leva a uma verdade absoluta (E).

B- correta. A história da construção da tabela periódica, como sugerido nos PCN, demonstra como a ciência é um processo social e histórico, moldado por diferentes contextos e pelo trabalho de diversos indivíduos.

Argumentos:

• Evolução gradual: A tabela periódica não surgiu de forma instantânea, mas sim através do acúmulo de conhecimentos e da refutação de ideias ao longo do tempo.
• Contribuição de vários cientistas: Diversos nomes, como Mendeleiev, Dobereiner, Newlands e Meyer, foram essenciais para o desenvolvimento da tabela, cada um com suas contribuições e perspectivas.
• Influência do contexto histórico: O desenvolvimento da tabela foi influenciado por avanços tecnológicos da época, como a espectroscopia, e por debates sobre a natureza da matéria.

Abordagem nos PCN:

Os PCN defendem uma visão da ciência como atividade humana, contextualizada e em constante construção, contrapondo-se a visões que a tratam como um conjunto de dogmas ou como um processo totalmente objetivo e linear.