Para Libâneo (1994), o plano de aula é um detalhamento do p...

A alternativa A apresenta a resposta correta. Vamos entender por quê.

Tema da Questão

A questão aborda as fases do plano de aula segundo Libâneo (1994). O plano de aula é fundamental no planejamento educacional, pois detalha como os conteúdos serão ministrados durante as aulas, seguindo uma sequência lógica e articulada de fases. Esse planejamento é essencial para garantir uma aprendizagem eficiente e significativa.

Explicação da Alternativa Correta

Alternativa A: Preparação e apresentação de objetivos, conteúdos e tarefas; desenvolvimento da matéria nova; consolidação (fixação, exercícios, recapitulação, sistematização); aplicação; avaliação.

Essa alternativa está correta porque apresenta as fases do plano de aula conforme Libâneo (1994). Essas fases incluem:

• Preparação e apresentação: Estabelecimento dos objetivos, conteúdos e tarefas.
• Desenvolvimento da matéria nova: Introdução do conteúdo novo.
• Consolidação: Fixação através de exercícios, recapitulação e sistematização.
• Aplicação: Utilização prática do conhecimento adquirido.
• Avaliação: Verificação do aprendizado dos alunos.

Explicação das Alternativas Incorretas

Alternativa B: Objetivos e tarefas da escola democrática; exigências dos planos e programas oficiais; condições prévias dos alunos para a aprendizagem; princípios e condições do processo de transmissão e assimilação ativa dos conteúdos.

Embora trate de aspectos importantes do planejamento educacional, não descreve as fases de um plano de aula conforme Libâneo.

Alternativa C: Contextualização, problematização, interdisciplinaridade, instrumentalização, adequação dos conteúdos e técnicas à fase de desenvolvimento cognitivo dos alunos, dialogicidade, aplicação dos conhecimentos, habilidades e atitudes.

Essa alternativa menciona princípios pedagógicos e metodológicos fundamentais, mas não corresponde às fases específicas de um plano de aula segundo Libâneo.

Alternativa D: Objetivos, justificativa, conteúdos, metodologia, condições de trabalho, recursos materiais e humanos, avaliação e bibliografia.

Embora importante para o planejamento educativo, essa alternativa é mais relacionada a um plano de ensino ou projeto pedagógico, e não ao detalhamento das fases de um plano de aula.

Alternativa E: Objetivos, conteúdos, metodologia, recursos, avaliação, bibliografia e anexos.

Assim como a alternativa D, essa também descreve componentes que podem fazer parte de um plano de ensino ou projeto pedagógico mais amplo, mas não das fases específicas de um plano de aula conforme Libâneo.

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Letra A Libâneo Didática pg. 198

Característica da aula:

Preparação e introdução da matéria

Tratamento didático da matéria nova

Consolidação e aprimoramento dos conhecimentos e habilidades

Aplicação

Controle e avaliação dos resultados escolares