Conforme Sarmento (2005), a sociologia da infância costuma d...
Conforme Sarmento (2005), a sociologia da infância costuma diferenciar a infância como categoria social geracional da criança, sujeito concreto que preenche essa categoria social, mas que ocupa posições sociais diversificadas. Outro diferencial da sociologia da infância reside
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Alternativa Correta: D
A questão aborda a sociologia da infância conforme Sarmento (2005), enfatizando a distinção entre infância como uma categoria social e a criança como um sujeito concreto que ocupa diversas posições sociais. Para resolver essa questão, é necessário compreender a visão da sociologia sobre a infância e reconhecer a especificidade dessa fase da vida, conforme discutido por Sarmento.
Justificativa da Alternativa Correta:
A alternativa D é correta porque reconhece a especificidade da infância como uma etapa diferenciada da vida e, ao mesmo tempo, enxerga a criança como um sujeito pleno, com uma lógica própria, não inferior à lógica dos adultos. Essa visão é central na sociologia da infância, que valoriza a criança como um participante ativo e detentor de uma perspectiva única.
Análise das Alternativas Incorretas:
A: A alternativa A está incorreta porque afirma que as crianças são vistas como participantes passivas de sua socialização e da transformação da sociedade. Na verdade, a sociologia da infância enfatiza a participação ativa das crianças nesses processos.
B: A alternativa B está incorreta porque sugere uma ausência de voz e ação na infância, moldada exclusivamente pela ação do adulto. No entanto, a sociologia da infância reconhece que as crianças têm sua própria voz e são agentes em suas interações sociais, não apenas moldadas pelos adultos.
C: A alternativa C é incorreta porque aborda uma separação entre o real e o imaginado de uma forma que não se alinha com a compreensão da sociologia da infância. Essa ciência reconhece que as crianças transitam livremente entre esses planos e utilizam ambos para compreender suas experiências.
Conclusão:
A sociologia da infância, conforme Sarmento (2005), valoriza a criança como um sujeito ativo, com uma lógica própria e uma posição social significativa. Essa ciência rejeita a visão das crianças como meramente passivas ou moldadas pelos adultos, reconhecendo sua contribuição ativa para a sociedade e a compreensão de suas vivências.
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Gab: D
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