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Q1845099 Pedagogia
Para _______________, o sentido da educação, portanto, está em colocar o ser humano na centralidade dos processos, das intenções e ações. O pensador sempre deixou evidente em seus escritos a exigência de virtudes como necessárias à prática educativa humanizadora/transformadora. Sua grande ênfase está confirmada em Pedagogia da Autonomia (1996), em que elenca explicativamente saberes necessários à prática educativa.
Marque a alternativa CORRETA que completa o espaço acima sobre o pensador.
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Alternativa correta: A - Paulo Freire

A questão apresenta um trecho que descreve um pensador da educação que coloca o ser humano no centro dos processos educativos e destaca a importância das virtudes na prática educativa humanizadora e transformadora. A referência à obra "Pedagogia da Autonomia" é uma pista crucial, pois é um livro escrito por Paulo Freire, um dos mais importantes educadores brasileiros e reconhecido mundialmente.

Paulo Freire é conhecido por seu trabalho na área da educação popular, fundamentado em uma perspectiva crítica e libertadora. Seu pensamento é centrado na ideia de que a educação deve ser um processo de conscientização, onde os educandos se tornam agentes ativos de sua própria formação e transformação social. Na obra citada, Freire discute saberes essenciais ao ato de ensinar, como o respeito à autonomia e à identidade do educando.

A ênfase de Paulo Freire em uma prática educativa que promove a autonomia e a transformação social justifica sua identificação como o pensador mencionado na questão. A alternativa A é a correta, pois se alinha perfeitamente com os conceitos e abordagens pedagógicas defendidos por Paulo Freire ao longo de sua obra.

As demais alternativas mencionam outros importantes teóricos da educação, como Vygotsky e Piaget, que se destacaram por suas contribuições no campo da psicologia educacional e do desenvolvimento cognitivo, e Cagliari, que tem contribuições na área da alfabetização, mas nenhuma dessas alternativas está associada ao conteúdo específico desta questão, que é a prática educativa humanizadora e transformadora na visão de Paulo Freire.

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