Na escola, a organização da rotina das atividades da crianç...

A alternativa correta é a C - I, II e III, apenas.

A questão aborda a importância da organização da rotina escolar na Educação Infantil, mencionando aspectos como o planejamento pedagógico, a segurança proporcionada pela rotina para as crianças e a adequação da rotina ao tempo de permanência dos alunos na escola. Para resolver esta questão, é necessário compreender os princípios da Educação Infantil, que incluem a importância de uma rotina estruturada e o papel dos educadores e das famílias nesse processo.

Justificando a resposta correta:

I - A organização da rotina escolar deve ser pensada a partir do planejamento feito pela equipe pedagógica e professores, que é traduzido no plano de trabalho ou de aula. Isso está correto, pois a rotina precisa ser planejada para atender aos objetivos educacionais e às necessidades das crianças, sendo parte integrante do processo pedagógico.

II - A organização da rotina escolar possibilita à criança segurança e domínio do espaço e do tempo que passa na escola. Isso também está correto, pois as crianças se beneficiam da previsibilidade e da estrutura para se sentirem seguras e entenderem como funcionam as atividades diárias, o que contribui para o seu desenvolvimento cognitivo e emocional.

III - A organização da rotina escolar deve ser adequada ao tempo de permanência da criança na escola, ou seja, se período integral (com no mínimo sete horas diárias) ou meio período (totalizando quatro horas diárias), conforme definido pelo Ministério da Educação. Isso é correto, pois a rotina precisa respeitar o tempo que a criança passará na escola, garantindo que todas as atividades planejadas possam ser realizadas de forma adequada e sem pressa.

Por outro lado, a IV - A organização da rotina escolar está unicamente em função das negociações com as famílias - está incorreta. Ainda que a participação da família seja fundamental e sua colaboração seja importante, a rotina escolar não se baseia unicamente em negociações com as famílias, mas sim em um conjunto de fatores pedagógicos e institucionais que visam ao bem-estar e ao desenvolvimento das crianças.

Portanto, as afirmações I, II e III estão corretas e alinhadas com as práticas pedagógicas recomendadas para a Educação Infantil, enquanto a afirmação IV não reflete adequadamente a complexidade e a multidimensionalidade na organização da rotina escolar.