Analise o trecho retirado da RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº
2, DE 11 DE SETEMBRO DE 2001 que institui Diretrizes
Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica:
Art. 17. Em consonância com os princípios da educação
inclusiva, as escolas das redes regulares de educação
profissional, públicas e privadas, devem atender alunos
que apresentem necessidades educacionais especiais,
mediante a promoção das condições de acessibilidade,
a capacitação de recursos humanos, a flexibilização
e adaptação do currículo e o encaminhamento para
o trabalho, contando, para tal, com a colaboração do
setor responsável pela educação especial do respectivo
sistema de ensino.
E ainda, de acordo com Política Nacional de Educação
Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva,
capítulo VI - Diretrizes da Política Nacional de Educação
Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva:
“Cabe aos sistemas de ensino, ao organizar a educação
especial na perspectiva da educação inclusiva,
disponibilizar as funções de instrutor, tradutor/intérprete
de Libras e guia intérprete, bem como de monitor ou
cuidador aos alunos com necessidade de apoio nas
atividades de higiene, alimentação, locomoção, entre
outras que exijam auxílio constante no cotidiano escolar”.
A partir da interpretação do texto acima, analise as
afirmativas abaixo e assinale alternativa correta.
I. É dever das escolas capacitar seus profissionais de
modo a promover o atendimento especializado aos
portadores de necessidades especiais.
II. Os funcionários da cozinha, da limpeza e de vigilância
nas escolas não devem observar suas atitudes de
modo a prestar um atendimento inclusivo aos alunos
portadores de necessidades especiais, visto isso ser
função da equipe pedagógica e não da equipe de apoio.
III. É obrigação de todo profissional que trabalha em escola
saber prestar o atendimento especializado aos alunos
portadores de necessidades especiais. Aqueles que não
têm tal capacitação devem procurar aprender sozinhos
as normas e regulamentações oficiais.
Estão corretas as afirmativas:

Question

Analise o trecho retirado da RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº
2, DE 11 DE SETEMBRO DE 2001 que institui Diretrizes
Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica:
Art. 17. Em consonância com os princípios da educação
inclusiva, as escolas das redes regulares de educação
profissional, públicas e privadas, devem atender alunos
que apresentem necessidades educacionais especiais,
mediante a promoção das condições de acessibilidade,
a capacitação de recursos humanos, a flexibilização
e adaptação do currículo e o encaminhamento para
o trabalho, contando, para tal, com a colaboração do
setor responsável pela educação especial do respectivo
sistema de ensino.
E ainda, de acordo com Política Nacional de Educação
Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva,
capítulo VI - Diretrizes da Política Nacional de Educação
Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva:
“Cabe aos sistemas de ensino, ao organizar a educação
especial na perspectiva da educação inclusiva,
disponibilizar as funções de instrutor, tradutor/intérprete
de Libras e guia intérprete, bem como de monitor ou
cuidador aos alunos com necessidade de apoio nas
atividades de higiene, alimentação, locomoção, entre
outras que exijam auxílio constante no cotidiano escolar”.
	 A partir da interpretação do texto acima, analise as
afirmativas abaixo e assinale alternativa correta.
I. É dever das escolas capacitar seus profissionais de
modo a promover o atendimento especializado aos
portadores de necessidades especiais.
II. Os funcionários da cozinha, da limpeza e de vigilância
nas escolas não devem observar suas atitudes de
modo a prestar um atendimento inclusivo aos alunos
portadores de necessidades especiais, visto isso ser
função da equipe pedagógica e não da equipe de apoio.
III. É obrigação de todo profissional que trabalha em escola
saber prestar o atendimento especializado aos alunos
portadores de necessidades especiais. Aqueles que não
têm tal capacitação devem procurar aprender sozinhos
as normas e regulamentações oficiais.
	 Estão corretas as afirmativas: Alternativa A: I, II e III Ou Alternativa B: I e II apenas Ou Alternativa C: I e III apenas Ou Alternativa D: II e III apenas Ou Alternativa E: I apenas

Qconcursos · Accepted Answer

Alternativa [E] I apenas A alternativa correta é a E - I apenas.

A questão aborda os princípios da educação inclusiva e as responsabilidades das escolas e dos sistemas de ensino em relação à capacitação dos profissionais e ao atendimento de alunos com necessidades educacionais especiais. Para resolver essa questão, é necessário conhecer a legislação que trata da educação especial, mais especificamente a RESOLUÇÃO CNE/CEB Nº 2, DE 11 DE SETEMBRO DE 2001, e a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva.

Afirmativa I: Correta. As escolas devem capacitar seus profissionais para promoverem um atendimento especializado, conforme o Art. 17 mencionado na questão. Isso inclui a promoção de condições de acessibilidade, a flexibilização e adaptação do currículo, entre outras medidas.

Afirmativa II: Incorreta. A afirmação de que funcionários da cozinha, limpeza e vigilância não devem observar atitudes inclusivas é contrária aos princípios da educação inclusiva. Todos os membros da comunidade escolar devem contribuir para a inclusão, e isso inclui a equipe de apoio.

Afirmativa III: Incorreta. Embora seja importante que todos os profissionais tenham conhecimento sobre como atender alunos com necessidades especiais, a capacitação não é uma responsabilidade exclusiva do profissional. Os sistemas de ensino devem providenciar a formação necessária e não cabe ao profissional buscar aprender sozinho as normas e regulamentações oficiais.

Por essas razões, a afirmativa I é a única correta, e a alternativa E é a resposta adequada para a questão.

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