Com relação à abordagem inatista do desenvolvimento do homem...

Gabarito: A alternativa correta é a C. Isso porque ela apresenta uma afirmação que não condiz com os princípios da abordagem inatista do desenvolvimento humano.

Para compreender a questão, é necessário entender a abordagem inatista, que se baseia na ideia de que as características humanas, como a inteligência e a personalidade, são inatas, ou seja, nascemos com elas. Essa perspectiva sugere que o desenvolvimento biológico e a maturação são os fatores determinantes para a aprendizagem e que o ambiente tem pouco ou nenhum impacto nesse processo.

A alternativa C menciona que a prática pedagógica tem uma origem contextualizada e que os inatistas justificariam práticas pedagógicas espontaneístas, onde o sucesso escolar é atribuído à escola e não ao educando. Isso é incorreto dentro da abordagem inatista, pois essa visão enfatiza as capacidades inatas do indivíduo e não o contexto ou as práticas pedagógicas como elementos centrais para o sucesso escolar. A abordagem inatista, ao contrário do que está implícito nesta alternativa, pode levar a uma desvalorização do papel do ensino e do contexto, já que foca mais na maturidade biológica e nas capacidades preexistentes do aprendiz.

As demais alternativas estão de acordo com a abordagem inatista: A alternativa A destaca que a prática pedagógica é baseada nas capacidades inatas, e a B enfatiza a importância do desenvolvimento biológico e da maturação para a aprendizagem. A alternativa D reforça a ideia de que os aspectos da personalidade e do comportamento são inatos, minimizando a influência do ambiente pós-nascimento.

Ao analisar questões sobre teorias do desenvolvimento e aprendizagem, é fundamental que você entenda as características principais de cada teoria para poder identificar afirmações que estejam em desacordo com elas. No caso da abordagem inatista, o foco está na maturação biológica e nas capacidades inatas, e qualquer menção a fatores externos ou ao papel ativo do ensino tende a ser inconsistente com essa perspectiva.

nada no inatismo é "contextualizado". Espontâneo, sim; contextualizado, não. Portanto gab C!

No inatismo, o sucesso escolar advém somente do educando

Inatimos = Filho de peixe, peixe é.

ERRADA C. A prática pedagógica tem origem contextualizada e os postulados inatistas justificam práticas pedagógicas espontaneístas, do reforço das características inatas, em que o sucesso escolar está na escola e não no educando. O Sucesso está no educando, pois já nasce com ele. A escola pouco influencia.