Segundo Coletivo de autores (1992), a Educação Física é uma...
I - Na abordagem de ensino da Educação Física plural não busca um melhor rendimento esportivo e não tem como objeto de estudo a aptidão física dos alunos, mas os elementos da cultura corporal. Pois, são conhecimentos a serem estruturados e reedificados, discorre todo movimento como uma técnica corporal por ser uma prática cultural.
II - Na concepção de ensino, aulas abertas baseiam-se na ideia de propiciar ao aluno capacidades de decidir junto com o aluno, importando a proporção das possibilidades de co-decisão no “grau de abertura” do ensino de Educação Física. O planejamento do professor dá lugar a uma orientação dos desejos e interesses dos estudantes, como forma de ampliar a sua inserção nas aulas, na sociedade e, sendo assim, no mundo.
III - Na abordagem crítica-superadora, que tem uma visão de Educação Física como vertente de uma questão política e social, busca superar as mazelas tecnicistas e alvitrando uma Educação Física que desenvolva a criticidade do aluno, tendo como enfoque metodológico propor um olhar para as práticas constitutivas da Cultura Corporal, como "Práticas Sociais".
IV - A abordagem “Sistêmica” que de acordo com Azevedo e Shigunov (2000) é uma forma de proporcionar a utilização do esporte como forma única e exclusiva de se trabalhar a Educação física na escola.
Gabarito comentado
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Gabarito: C - Apenas I, II e III estão corretas.
Vamos analisar cada afirmativa para entender por que esta opção está correta:
I - Na abordagem de ensino da Educação Física plural
Essa afirmativa está correta. A Educação Física plural foca nos elementos da cultura corporal e não no rendimento esportivo ou na aptidão física. A ideia é que o movimento seja entendido como uma prática cultural, onde os conhecimentos são estruturados e reinterpretados.
II - Na concepção de ensino, aulas abertas
Essa afirmativa também está correta. A proposta de aulas abertas enfatiza a co-decisão entre professor e aluno, permitindo que os interesses dos estudantes orientem o planejamento. Isso visa aumentar a inserção dos alunos nas aulas, na sociedade e no mundo.
III - Na abordagem crítica-superadora
Correta. A abordagem crítica-superadora enxerga a Educação Física como uma vertente política e social, buscando desenvolver a criticidade do aluno. O enfoque está nas práticas constitutivas da Cultura Corporal vistas como "Práticas Sociais".
IV - A abordagem “Sistêmica”
Essa afirmativa está incorreta. A abordagem Sistêmica, de acordo com Azevedo e Shigunov (2000), não propõe o esporte como forma única de se trabalhar a Educação Física na escola. Essa visão é limitante e não condiz com a visão ampla e inclusiva que a Educação Física deve ter.
Portanto, as afirmativas I, II e III estão corretas, enquanto a IV está incorreta, levando-nos à alternativa C como a resposta certa.
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Comentários
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Sobre a abordagem Sistêmica, Azevedo e Shigunov (2000) descrevem que sua essência alicerça-se nos princípios da não exclusão e da diversidade de atividades, propondo à EF a valorização de uma maior diversidade de vivências esportivas, atividades rítmicas e de expressão.
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