Segundo Coletivo de autores (1992), a
Educação Física é uma disciplina que trata,
pedagogicamente, na escola, do
conhecimento de uma área denominada
cultura corporal. Esse entendimento da área surge atrelado a um movimento crítico no
campo da educação na década de 1980,
principalmente em decorrência da crise
econômica da década de 1970 e de seus
efeitos. Momento pelo qual as lutas sociais se
tornaram uma necessidade de enfrentamento
pela esmagadora onda de repressão que
tomava conta nas ruas, orquestrada pela
ditadura civil-militar de caráter burguês. O
descontentamento social faz com que essa
classe dirigente do capital nacional, fosse
fortemente contestada em todos os âmbitos. A
Educação Física em particular, dá-se início
aos questionamentos que se referem ao
objeto de estudo da Educação Física. Nesse
sentido, a Educação Física tal qual
conhecemos hoje é fruto desse contraste de
debate na área e vem sofrendo nos últimos
anos alterações em suas finalidades e
concepções. Assim, sobre as abordagens
pedagógicas da Educação Física analise as
afirmativas e assinale a alternativa correta:I - Na abordagem de ensino da Educação
Física plural não busca um melhor rendimento
esportivo e não tem como objeto de estudo a
aptidão física dos alunos, mas os elementos
da cultura corporal. Pois, são conhecimentos
a serem estruturados e reedificados, discorre
todo movimento como uma técnica corporal
por ser uma prática cultural.
II - Na concepção de ensino, aulas abertas
baseiam-se na ideia de propiciar ao aluno
capacidades de decidir junto com o aluno,
importando a proporção das possibilidades de
co-decisão no “grau de abertura” do ensino
de Educação Física. O planejamento do
professor dá lugar a uma orientação dos
desejos e interesses dos estudantes, como
forma de ampliar a sua inserção nas aulas, na
sociedade e, sendo assim, no mundo.
III - Na abordagem crítica-superadora, que tem
uma visão de Educação Física como vertente
de uma questão política e social, busca
superar as mazelas tecnicistas e alvitrando
uma Educação Física que desenvolva a
criticidade do aluno, tendo como enfoque
metodológico propor um olhar para as
práticas constitutivas da Cultura Corporal,
como "Práticas Sociais".
IV - A abordagem “Sistêmica” que de acordo
com Azevedo e Shigunov (2000) é uma forma
de proporcionar a utilização do esporte como
forma única e exclusiva de se trabalhar a
Educação física na escola.

Question

Segundo Coletivo de autores (1992), a
Educação Física é uma disciplina que trata,
pedagogicamente, na escola, do
conhecimento de uma área denominada
cultura corporal. Esse entendimento da área surge atrelado a um movimento crítico no
campo da educação na década de 1980,
principalmente em decorrência da crise
econômica da década de 1970 e de seus
efeitos. Momento pelo qual as lutas sociais se
tornaram uma necessidade de enfrentamento
pela esmagadora onda de repressão que
tomava conta nas ruas, orquestrada pela
ditadura civil-militar de caráter burguês. O
descontentamento social faz com que essa
classe dirigente do capital nacional, fosse
fortemente contestada em todos os âmbitos. A
Educação Física em particular, dá-se início
aos questionamentos que se referem ao
objeto de estudo da Educação Física. Nesse
sentido, a Educação Física tal qual
conhecemos hoje é fruto desse contraste de
debate na área e vem sofrendo nos últimos
anos alterações em suas finalidades e
concepções. Assim, sobre as abordagens
pedagógicas da Educação Física analise as
afirmativas e assinale a alternativa correta:I - Na abordagem de ensino da Educação
Física plural não busca um melhor rendimento
esportivo e não tem como objeto de estudo a
aptidão física dos alunos, mas os elementos
da cultura corporal. Pois, são conhecimentos
a serem estruturados e reedificados, discorre
todo movimento como uma técnica corporal
por ser uma prática cultural.
II - Na concepção de ensino, aulas abertas
baseiam-se na ideia de propiciar ao aluno
capacidades de decidir junto com o aluno,
importando a proporção das possibilidades de
co-decisão no “grau de abertura” do ensino
de Educação Física. O planejamento do
professor dá lugar a uma orientação dos
desejos e interesses dos estudantes, como
forma de ampliar a sua inserção nas aulas, na
sociedade e, sendo assim, no mundo.
III - Na abordagem crítica-superadora, que tem
uma visão de Educação Física como vertente
de uma questão política e social, busca
superar as mazelas tecnicistas e alvitrando
uma Educação Física que desenvolva a
criticidade do aluno, tendo como enfoque
metodológico propor um olhar para as
práticas constitutivas da Cultura Corporal,
como "Práticas Sociais".
IV - A abordagem “Sistêmica” que de acordo
com Azevedo e Shigunov (2000) é uma forma
de proporcionar a utilização do esporte como
forma única e exclusiva de se trabalhar a
Educação física na escola. Alternativa A: Apenas I e II estão corretas. Ou Alternativa B: Apenas II e III estão corretas. Ou Alternativa C: Apenas I, II e III estão corretas. Ou Alternativa D: Apenas I e II e IV estão corretas. Ou Alternativa E: Todas estão corretas.

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Alternativa [C] Apenas I, II e III estão corretas. Gabarito: C - Apenas I, II e III estão corretas.

Vamos analisar cada afirmativa para entender por que esta opção está correta:

I - Na abordagem de ensino da Educação Física plural
Essa afirmativa está correta. A Educação Física plural foca nos elementos da cultura corporal e não no rendimento esportivo ou na aptidão física. A ideia é que o movimento seja entendido como uma prática cultural, onde os conhecimentos são estruturados e reinterpretados.

II - Na concepção de ensino, aulas abertas
Essa afirmativa também está correta. A proposta de aulas abertas enfatiza a co-decisão entre professor e aluno, permitindo que os interesses dos estudantes orientem o planejamento. Isso visa aumentar a inserção dos alunos nas aulas, na sociedade e no mundo.

III - Na abordagem crítica-superadora
Correta. A abordagem crítica-superadora enxerga a Educação Física como uma vertente política e social, buscando desenvolver a criticidade do aluno. O enfoque está nas práticas constitutivas da Cultura Corporal vistas como "Práticas Sociais".

IV - A abordagem “Sistêmica”
Essa afirmativa está incorreta. A abordagem Sistêmica, de acordo com Azevedo e Shigunov (2000), não propõe o esporte como forma única de se trabalhar a Educação Física na escola. Essa visão é limitante e não condiz com a visão ampla e inclusiva que a Educação Física deve ter.

Portanto, as afirmativas I, II e III estão corretas, enquanto a IV está incorreta, levando-nos à alternativa C como a resposta certa.

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