Mizukami (1985) afirma que, na Pedagogia Libertadora, “O hom...

Gabarito: A - I, II e III.

A educação problematizadora, também conhecida como Pedagogia Libertadora, é uma abordagem pedagógica desenvolvida por Paulo Freire, que enfatiza a importância do ato de aprender como um processo de tomada de consciência. Esse processo leva o indivíduo a refletir criticamente sobre a realidade e a atuar para transformá-la, tornando-se, assim, sujeito de sua própria educação.

Para compreender as assertivas, é necessário entender alguns conceitos chave da Pedagogia Libertadora:

• Conscientização: processos em que o educando reflete sobre sua realidade e reconhece as condições de opressão, visando transformá-las.
• Diálogo: método fundamental no processo de ensino aprendizagem que permite que educador e educando construam conhecimento de forma colaborativa.
• Ação-reflexão: ação que é seguida de reflexão e vice-versa, promovendo uma aprendizagem crítica.

Vamos analisar as assertivas considerando esses conceitos:

• I. Refere-se à ideia de que o conhecimento é construído na prática, através da experiência e da transformação da realidade, que também transforma o indivíduo. Isso está alinhado com a ideia de que aprender é um ato de criação e recriação.
• II. Destaca a importância do diálogo e da participação ativa, essenciais na Pedagogia Libertadora. O processo de diálogo e de resolução de problemas é colaborativo e horizontal, contrapondo-se ao modelo bancário de educação onde o professor é o detentor do conhecimento.
• III. A aprendizagem é vista como uma investigação onde o aluno começa com uma visão geral do problema e progride para uma análise mais detalhada através da teoria, culminando com uma síntese. Isso reflete a abordagem de ação-reflexão-ação, na qual o aluno é um pesquisador ativo em seu processo de aprendizagem.

Desta forma, as três assertivas (I, II e III) representam fielmente as ideias centrais da educação problematizadora, onde a aprendizagem é entendida como um processo contínuo de questionamento, reflexão crítica e ação transformadora. Portanto, a alternativa correta é a letra A.

Letra A

Professor: animador

Aluno: crítico

Método: Temas geradores

Foco: Transformação

Paulo Freire

sincretico e sintetico seria CSC e nao libertadora . Cade as explicacoes do professores?

Gabarito A). Pressupostos da Pedagogia Libertadora de Paulo Freite:

- é uma pedagogia transformadora;

-é uma pedagogia problematizadora e prevê diálogo e relação de igual para igual entre aluno-professor;

-a aprendizagem deixa de ser algo fragmentado/descontextualizado e passa a ser concreto.

#vousernomeado