Na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), competência é defi...

Alternativa correta: E - I, II e III.

Para entender melhor a questão e chegar ao gabarito correto, é essencial compreender o conceito de competências na Base Nacional Comum Curricular (BNCC), que é um documento normativo para a educação básica no Brasil, estabelecendo os conhecimentos essenciais que todos os alunos devem desenvolver ao longo da escolaridade. A BNCC define competências como a capacidade de mobilizar diferentes elementos, como conhecimentos, habilidades, atitudes e valores, para responder a situações complexas.

A assertiva I fala sobre a valorização e utilização de conhecimentos diversos para entender e explicar a realidade e contribuir para a sociedade, algo que vai ao encontro do propósito da educação integral e multidimensional proposto pela BNCC.

A assertiva II aborda a valorização das manifestações artísticas e culturais, promovendo o envolvimento com a cultura de forma ampla, o que é uma das competências gerais da BNCC, fomentando o desenvolvimento humano integral e a compreensão da cultura como parte fundamental da experiência educativa.

Por fim, a assertiva III destaca a importância da compreensão e criação de tecnologias digitais de forma crítica e ética, que é uma competência relevante no mundo atual, permeado pelas tecnologias de informação e comunicação. A BNCC reconhece a necessidade de preparar os estudantes para utilizar essas ferramentas de maneira consciente e responsável, visando também a formação de cidadãos atuantes e reflexivos.

Como todas as três competências mencionadas são contempladas pela BNCC como competências gerais da Educação Básica, a alternativa E é a correta, pois reflete de maneira integral o que o documento define como essencial ao desenvolvimento dos estudantes.

Gab. Letra E

SÃO COMPETÊNCIAS GERAIS DA EDUCAÇÃO BÁSICA

1. Valorizar e utilizar os conhecimentos historicamente construídos sobre o mundo físico, social, cultural e digital para entender e explicar a realidade, continuar aprendendo e colaborar para a construção de uma sociedade justa, democrática e inclusiva.

2. Exercitar a curiosidade intelectual e recorrer à abordagem própria das ciências, incluindo a investigação, a reflexão, a análise crítica, a imaginação e a criatividade, para investigar causas, elaborar e testar hipóteses, formular e resolver problemas e criar soluções (inclusive tecnológicas) com base nos conhecimentos das diferentes áreas.

3. Valorizar e fruir as diversas manifestações artísticas e culturais, das locais às mundiais, e também participar de práticas diversificadas da produção artístico-cultural.

4. Utilizar diferentes linguagens – verbal (oral ou visual-motora, como Libras, e escrita), corporal, visual, sonora e digital –, bem como conhecimentos das linguagens artística, matemática e científica, para se expressar e partilhar informações, experiências, ideias e sentimentos em diferentes contextos e produzir sentidos que levem ao entendimento mútuo.

5. Compreender, utilizar e criar tecnologias digitais de informação e comunicação de forma crítica, significativa, reflexiva e ética nas diversas práticas sociais (incluindo as escolares) para se comunicar, acessar e disseminar informações, produzir conhecimentos, resolver problemas e exercer protagonismo e autoria na vida pessoal e coletiva.

6. Valorizar a diversidade de saberes e vivências culturais e apropriar-se de conhecimentos e experiências que lhe possibilitem entender as relações próprias do mundo do trabalho e fazer escolhas alinhadas ao exercício da cidadania e ao seu projeto de vida, com liberdade, autonomia, consciência crítica e responsabilidade.

7. Argumentar com base em fatos, dados e informações confiáveis, para formular, negociar e defender ideias, pontos de vista e decisões comuns que respeitem e promovam os direitos humanos, a consciência socioambiental e o consumo responsável em âmbito local, regional e global, com posicionamento ético em relação ao cuidado de si mesmo, dos outros e do planeta.

8. Conhecer-se, apreciar-se e cuidar de sua saúde física e emocional, compreendendo-se na diversidade humana e reconhecendo suas emoções e as dos outros, com autocrítica e capacidade para lidar com elas.

9. Exercitar a empatia, o diálogo, a resolução de conflitos e a cooperação, fazendo-se respeitar e promovendo o respeito ao outro e aos direitos humanos, com acolhimento e valorização da diversidade de indivíduos e de grupos sociais, seus saberes, identidades, culturas e potencialidades, sem preconceitos de qualquer natureza.

10. Agir pessoal e coletivamente com autonomia, responsabilidade, flexibilidade, resiliência e determinação, tomando decisões com base em princípios éticos, democráticos, inclusivos, sustentáveis e solidários.

Tem um erro de digitação na última palavra do item I

sociedade justa, democrática e inclusiva.

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