De acordo com Hoffmann, avaliar qualitativamente significa u...

A alternativa correta é a D - Global e intenso.

Ao abordar a concepção de avaliação qualitativa segundo a perspectiva de Jussara Hoffmann, é essencial compreender que tal abordagem se distancia de uma visão quantitativa e fragmentada do processo educativo. Hoffmann defende a ideia de que avaliar de forma qualitativa implica em analisar o desenvolvimento do aluno de maneira integral e contínua, considerando todas as suas potencialidades, dificuldades, conhecimentos prévios e o contexto em que está inserido.

Quando falamos em uma avaliação "global", destacamos que ela não se limita a aspectos isolados ou fragmentados do conhecimento ou do comportamento do aluno, mas busca uma compreensão abrangente de suas capacidades e realizações. Já o termo "intenso" nesse contexto se refere à profundidade com que se deve investigar o processo de aprendizagem, indo além da superfície dos resultados imediatos e buscando um entendimento mais profundo das causas e significados subjacentes ao desempenho do estudante.

Portanto, optar pela alternativa D reflete a compreensão de que a avaliação qualitativa, conforme proposta por Hoffmann, se interessa por uma visão holística e profunda do ensino e da aprendizagem, rejeitando práticas avaliativas reducionistas e meramente classificatórias que frequentemente se concentram em notas e classificações.

Global e intenso

Letra D

A avaliação mediadora segundo Jussara Hoffmann é baseada na ação+reflexão+ação, ou seja, um diálogo para promover a aprendizagem, em uma instância global formativa de maneira intensa, pois exige uma reflexão sobre a prática.

A) Segmentável e brando. Errado algo que é segmentado é fracionado fora da realidade, algo que é brando é sem interferência sem questionamentos.

B) Próprio e eficaz. Errado algo que é próprio é baseado em juízos quantitativos com expectativas pré determinadas, a eficácia não tem sentido sem o enriquecimento da aprendizagem.

C) Único e moderado. Errado a visão única de avaliação é padronizada e classificatória, em que o professor avalia todos de uma maneira só.

E) Tênue e global. Errado tênue é algo fraco, brando, assim sem profundidade precisão.

De acordo com Hoffmann, avaliar qualitativamente significa um julgamento mais:

LETRA D.

Errei, mas entendi.