De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educaç...

Alternativa correta: B

A questão aborda as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (BRASIL, 2010). Essas diretrizes são fundamentais para orientar a proposta pedagógica das instituições de Educação Infantil, assegurando um ambiente apropriado para o desenvolvimento integral da criança em suas diversas dimensões.

A alternativa B está correta porque contempla os principais objetivos estabelecidos pelas Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil. Ela destaca a importância de proporcionar à criança o acesso a um ambiente que promova a apropriação, renovação e articulação de conhecimentos e aprendizagens de diferentes linguagens, como também resguarda os direitos essenciais das crianças, tais como proteção, saúde, liberdade, confiança, respeito, dignidade, brincadeira, convivência e interação com outras crianças.

Vamos analisar as alternativas incorretas:

Alternativa A: Esta alternativa fala sobre preparar o aluno para o futuro e para viver em harmonia na sociedade, com ênfase em material didático inovador e tecnologias educacionais. Embora pareça positiva, ela não abrange integralmente os objetivos das Diretrizes Curriculares Nacionais. A proposta pedagógica deve focar no presente, nas necessidades imediatas e no desenvolvimento integral da criança, e não apenas em preparar para o futuro.

Alternativa C: Esta alternativa está voltada para atender as necessidades dos pais, proporcionando um ambiente seguro e acolhedor para que possam trabalhar tranquilos. Embora a segurança e acolhimento sejam importantes, o foco das Diretrizes Curriculares é no desenvolvimento integral da criança e em garantir seus direitos fundamentais e seu processo de aprendizagem.

Alternativa D: Aqui, a ênfase está no desenvolvimento de habilidades do esquema corporal e áreas de estimulação global. Embora essas habilidades sejam importantes, a proposta das Diretrizes Curriculares é mais ampla e inclui não apenas o desenvolvimento físico, mas também cognitivo, emocional e social da criança.

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