Conforme o estabelecido na Resolução CNE/CEB Nº 2, de 11 de setembro de 2001 (Institui Diretrizes
Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica), NÃO são considerados educandos com
necessidades educacionais especiais os que, durante o processo educacional, apresentam

Question

Conforme o estabelecido na Resolução CNE/CEB Nº 2, de 11 de setembro de 2001 (Institui Diretrizes
Nacionais para a Educação Especial na Educação Básica), NÃO são considerados educandos com
necessidades educacionais especiais os que, durante o processo educacional, apresentam Alternativa A: dificuldades e limitações de aprendizagem decorrentes de práticas, atitudes e comportamentos sociais tidos
como indesejáveis.  Ou Alternativa B: dificuldades acentuadas de aprendizagem ou limitações no processo de desenvolvimento provenientes de
condições, disfunções, limitações ou deficiências. Ou Alternativa C: dificuldades de comunicação e sinalização diferenciadas dos demais alunos, demandando a utilização de
linguagens e códigos aplicáveis. Ou Alternativa D: altas habilidades/superdotação, grande facilidade de aprendizagem que os leve a dominar rapidamente
conceitos, procedimentos e atitudes.

Universidade Federal de Uberlândia - MG · Accepted Answer

Alternativa [A] dificuldades e limitações de aprendizagem decorrentes de práticas, atitudes e comportamentos sociais tidos
como indesejáveis.

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Conforme o estabelecido na Resolução CNE/CEB Nº 2, de 11 de ...

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