Jean Piaget foi um dos teóricos que se preocupou em descreve...

Gabarito Comentado:

Na teoria de desenvolvimento humano de Jean Piaget, o período pré-operatório é marcado pelo surgimento da linguagem e pelo aceleramento do desenvolvimento do pensamento. Este período ocorre, aproximadamente, entre os 2 e os 7 anos de idade. Durante essa fase, a criança começa a utilizar símbolos, incluindo palavras e imagens, para representar objetos e eventos do mundo real. No entanto, o pensamento ainda é intuitivo e não lógico, o que caracteriza a fase como pré-operatória.

As alternativas incorretas descrevem estágios diferentes ou concepções equivocadas do desenvolvimento infantil segundo Piaget. Por exemplo, a primeira infância, mencionada na alternativa A, é uma fase que envolve o desenvolvimento de habilidades motoras e sensoriais, mas não é dominada apenas por reflexos e coordenação motora. Na alternativa B, o período sensório-motor, que vai do nascimento até aproximadamente 2 anos de idade, descreve um estágio onde o egocentrismo ainda é muito presente, e os avanços sociais são gradativos.

Por fim, as alternativas C e D apresentam conceitos equivocados, pois o período das operações formais inicia-se na adolescência, e não na infância, e é somente nesta fase que o indivíduo é capaz de realizar raciocínios abstratos complexos. Assim, a resposta correta é a alternativa E, que captura corretamente um aspecto do período pré-operatório segundo a teoria piagetiana.

sensório-motor

Essa fase acontece de 0 até os 2 anos. É quando a criança começa a entender algumas sensações e também toma consciência de que seus movimentos geram um impacto no ambiente ao seu redor.

No início, ele ainda não tem consciência dos movimentos e os faz sem um propósito. Porém, em pouco tempo, consegue pegar e segurar os objetos e entende que se esticar um pouco mais o braço, pode alcançar um brinquedo em cima da cadeira, por exemplo.

Nessa fase, quando os objetos ou alguma pessoa não está perto, ou ao alcance da visão do bebê, ele acha que aquilo deixou de existir. É por isso que chora tanto quando não vê a mãe ou quando está só.

pré-operatório

Essa fase vai dos 2 aos 7 anos. As crianças conseguem interpretar e criar imagens da realidade na mente. As brincadeiras de "faz de conta" são ótimas para trabalhar os estímulos. E a fala, apesar de começar bem antes, se desenvolve bastante nessa fase.

É também um período no qual a criança se mostra mais egocêntrica e, por isso, não leva muito em conta o que dizem a ela.

Por isso, elas acreditam que tudo acontece em função delas. Por exemplo, se o sol se põe não é porque é algo que acontece naturalmente. O sol se põe para que ela vá dormir.

É também no pré-operatório que a lógica começa a ser formada e ele ainda não entende muito sobre números e quantidades. Por exemplo, se você pega um biscoito, parte ao meio e oferece a criança, ela pode achar que tem dois e não um biscoito.

operatório concreto

A fase que vai dos 8 aos 12 anos é marcada pelo pensamento lógico concreto, ou seja, conceitos abstratos, como os sentimentos de amor, felicidade e outros ainda não conseguem ser internalizados. Além disso, crianças nessa idade conseguem distinguir valores e quantidades. A história de dividir um biscoito e dizer que são dois, não vai funcionar mais.

operatório formal

É um último estágio descrito por Piaget e começa a partir dos 12 anos. Essas crianças são capazes de manipular pessoas e também de entender conceitos matemáticos.

Nesta fase, também podem criar empatia, pois conseguem entender um evento pelos olhos dos outros, mesmo que esse evento não tenha acontecido com elas. É a compreensão do ponto de vista de outra pessoa, ainda que sobre conceitos abstratos.

fases de desenvolvimento de Piaget: sensório-motor 0 a2 primeira infância.

pré-operatório 2a 6 muito marcante o egocentrismo

operatório-concreto 6 aos 11

operatório-formal 12

Item E.

a) A primeira infância ocorre dos 2 aos 7 anos de vida, período em que a criança é regida pelos reflexos e pela coordenação dos movimentos. (2-7 pré-operatório ou primeira infância, as características citadas são do sensório motor).

b) No período sensório-motor, as crianças deixam de ser egocêntricas e começam a estabelecer melhores relações sociais. (Ainda vai entra no egocentrismo que é característica do pré-operatório).

c)O período das operações formais ainda é considerado uma importante fase da infância. (Operatório formal a partir dos 11/12 anos, já saindo da infância)

d)Na primeira infância, as crianças são capazes de elaborar raciocínios abstratos.(operatório formal)