Acerca das metodologias tradicionais e das metodologias ativ...

Alternativa correta: B - Em se tratando das metodologias tradicionais, o aluno tem uma postura passiva diante do conhecimento.

Vamos entender o tema da questão. A pergunta trata das metodologias tradicionais e das metodologias ativas de ensino e aprendizagem. É essencial compreender como cada uma dessas abordagens funciona para responder corretamente.

Nas metodologias tradicionais, o ensino geralmente é centrado no professor, que é visto como o detentor do conhecimento. O aluno assume uma posição mais passiva, recebendo a informação de forma mais direta e expositiva. Isso justifica a alternativa B como correta, pois reflete a postura passiva do aluno nestas metodologias.

Agora, vamos analisar as alternativas incorretas:

A - Metodologias ativas são aquelas pelas quais os estudantes recebem o conhecimento pronto e acabado.

Essa afirmação está incorreta. As metodologias ativas de ensino e aprendizagem pressupõem que o aluno seja o protagonista do seu processo de aprendizagem. Isso implica em atividades práticas, resolução de problemas e uma participação mais ativa, ao contrário da simples recepção do conhecimento pronto.

C - Nas metodologias ativas, o professor tem papel fundamental na detenção do conhecimento.

Nas metodologias ativas, o papel do professor é mais de facilitador ou mediador. O conhecimento não é detido apenas pelo professor; ele orienta os alunos na construção do próprio conhecimento através de experiências significativas e colaborativas.

D - Tanto as metodologias tradicionais quanto as ativas favorecem as mesmas ferramentas de ensino e aprendizagem.

Esta alternativa também está incorreta. As ferramentas e estratégias de ensino e aprendizagem variam significativamente entre as metodologias tradicionais e as ativas. As metodologias ativas fazem uso de ferramentas como estudos de caso, aprendizagem baseada em projetos, enquanto as tradicionais tendem a utilizar mais palestras e leituras.

E - Metodologias tradicionais formam sujeitos mais críticos e capazes de lidar com as inovações.

Essa afirmação está errada. As metodologias tradicionais não são, por si só, direcionadas à formação de sujeitos críticos e inovadores. As metodologias ativas, por outro lado, tendem a promover mais a criticidade e a capacidade de lidar com inovações devido à natureza participativa e investigativa das atividades propostas.

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