A respeito da função social da escola e da inclusão educacio...

A alternativa correta é a A.

Vamos agora entender melhor cada uma das alternativas para esclarecer por que a alternativa A é a correta e as demais estão incorretas.

Alternativa A:

A Constituição Federal Brasileira de 1988, de fato, representou um marco significativo em termos de direitos, incluindo a educação. No entanto, é verdade que a inclusão escolar ainda necessitou de documentos e diretrizes posteriores para garantir uma educação que respeite e valorize as diferenças. Assim, o enunciado da alternativa A reflete corretamente a necessidade de documentos específicos para promover a inclusão educacional de maneira eficaz. Portanto, essa é a alternativa correta.

Alternativa B:

Embora a descrição de Educação Inclusiva como um princípio que fortalece a educação e promove aprendizagem ao longo da vida esteja conceitualmente correta, a alternativa não está diretamente ligada à função social da escola e sua prática de inclusão, conforme exigido pela questão. Foca mais em uma visão geral e idealizada, sem abordar os desafios e a implementação prática no contexto das escolas.

Alternativa C:

Essa alternativa apresenta um conceito equivocado sobre a inclusão educacional. O direito de acesso à educação não é exclusivo de estudantes de baixa renda. A inclusão escolar busca garantir que todos os alunos, independentemente de sua condição socioeconômica, tenham acesso e permanência na escola. Portanto, essa visão distorcida faz com que a alternativa esteja incorreta.

Alternativa D:

A ideia de que a função da escola é secundariamente educativa e primariamente fiscalizatória está equivocada. A principal função social da escola é educativa, promovendo o conhecimento e desenvolvimento integral dos alunos. Reforçar a importância da escolarização sistematizada é importante, mas a forma como está colocada na alternativa não reflete a realidade da função social primária da escola, que é educar.

Concluindo, a alternativa A é a correta por reconhecer a necessidade de adaptação e desenvolvimento de documentos que assegurem uma educação inclusiva verdadeira e eficaz, alinhada aos princípios da Constituição de 1988.

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SACANAGEM

Vamos analisar cada uma das outras alternativas:

A. Esta alternativa está incorreta porque a Constituição Federal Brasileira de 1988 representou, sim, um marco legal para a inclusão escolar no Brasil, estabelecendo princípios como a igualdade de todos perante a lei e o direito à educação para todos, sem discriminação.

C. Esta alternativa está incorreta porque o direito de acesso e permanência na escola não é exclusivo aos estudantes de baixa renda. A inclusão educacional visa garantir o acesso e a permanência na escola para todos os estudantes, independentemente de sua condição socioeconômica.

D. Esta alternativa está incorreta porque a escola não tem apenas uma função fiscalizatória, mas sim uma função primordialmente educativa. Embora a escola desempenhe um papel importante na transmissão de conhecimentos, sua função vai além disso, incluindo o desenvolvimento integral dos estudantes e a promoção da inclusão e da diversidade.

nao é a b? entendi nao

ai vc paga pra ter acesso às questões e estudar e vem uma coisa dessas... sinceramente