Segundo a Atenção Integrada às Doenças Prevalentes na Infânc...

A alternativa B - desidratação é a correta.

Quando falamos sobre a Atenção Integrada às Doenças Prevalentes na Infância (AIDPI), é importante entender os diferentes níveis de classificação da desidratação em crianças. A AIDPI é uma estratégia que visa a redução da mortalidade infantil, abordando doenças prevalentes de forma integrada. Um dos aspectos críticos é a identificação e a classificação da desidratação em crianças de 2 meses a 5 anos de idade, especialmente em casos de diarreia, que é uma causa comum de desidratação nesta faixa etária.

No contexto da questão, a criança apresenta dois dos sinais clássicos de desidratação: inquietação/irritação e olhos fundos, e ainda tem o sinal da prega com retorno lento, o que sugere perda de elasticidade da pele, um indício de desidratação. Além disso, a criança bebe avidamente, indicando sede intensa. Esses sinais são característicos da classificação de desidratação na AIDPI.

Agora, vamos justificar as alternativas:

A - Sem desidratação: Esta classificação seria adequada se a criança não apresentasse sinais ou sintomas de desidratação. No entanto, a presença de dois ou mais dos sinais mencionados indica que há desidratação, descartando, assim, esta alternativa.

B - Desidratação: Como já mencionado, a presença de dois ou mais sinais como irritação, olhos fundos, sede intensa e retorno lento da prega cutânea indica desidratação. Portanto, esta é a alternativa correta.

C - Desidratação grave: Esta classificação é reservada para casos mais sérios, onde a criança apresenta sinais mais intensos e preocupantes, como letargia, olhos muito fundos, incapacidade de beber ou beber mal e uma resposta mais lenta ainda ao teste do sinal da prega, além de outros sinais clínicos. Como a situação descrita não aponta para tantos sinais graves, essa opção não é adequada.

D - Desidratação persistente: Esta não é uma classificação padrão para a avaliação inicial de desidratação na AIDPI. A desidratação persistente geralmente é considerada no contexto de problemas contínuos, mas não é uma classificação utilizada diretamente no contexto do módulo de avaliação inicial da desidratação.

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