“As explicações teóricas sobre a avaliação do processo ensin...

A alternativa correta é a B.

Essa questão aborda a avaliação no processo de ensino-aprendizagem em Educação Física, conforme as explicações teóricas apresentadas pelo coletivo de autores liderado por Castellani Filho. Vamos analisar cada afirmativa para entender melhor a construção da resposta correta.

Primeira afirmativa: "Os estudos sobre avaliação em Educação Física estão direcionados por um único referencial, onde as preocupações principais têm recaído sobre métodos e técnicas usados, criação de testes e estabelecimento de critérios classificatórios."

(Verdadeira) - Esta afirmativa é verdadeira porque reflete uma crítica comum ao enfoque tradicional da avaliação, que tende a se concentrar exclusivamente em métodos e técnicas, muitas vezes negligenciando a contextualização pedagógica.

Segunda afirmativa: "O processo de avaliação está sendo negligenciado por desconsideração da reflexão a respeito do papel que esta assume enquanto elemento constitutivo de um processo pedagógico."

(Verdadeira) - Esta afirmativa também é verdadeira, pois destaca a importância da avaliação como parte integrante do processo pedagógico, algo que muitas vezes é subestimado.

Terceira afirmativa: "A ênfase na busca do talento esportivo e no aprimoramento da aptidão física vem condicionando, em parte, a aula e o processo avaliativo."

(Verdadeira) - Verdadeira, pois observa uma tendência em algumas abordagens de Educação Física que priorizam talentos esportivos e capacidades físicas, influenciando a forma como a avaliação é conduzida.

Quarta afirmativa: "A avaliação do processo ensino-aprendizagem em Educação Física não pode estar relacionada ao projeto pedagógico da escola, pois deve limitar-se à análise e comparação dos níveis de aptidão física das crianças."

(Falsa) - Falsa, já que a avaliação deve estar sempre relacionada ao projeto pedagógico da escola, considerando o desenvolvimento integral dos alunos e não apenas a aptidão física.

Quinta afirmativa: "O processo de avaliação em Educação Física deve limitar-se à observação, medição e comparação das crianças em seus desempenhos predominantemente motores e fisiológicos."

(Falsa) - Também falsa, pois reduzir a avaliação a apenas aspectos motores e fisiológicos ignora outras dimensões importantes do desenvolvimento dos alunos, como as sociais, emocionais e cognitivas.

Dessa forma, a sequência correta das afirmativas é V • V • V • F • F, resultando na alternativa B.

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