Em uma escola pública, os professores utilizam recursos audi...

Vamos analisar a questão proposta e entender qual a alternativa correta e por que ela é a mais adequada.

A alternativa correta é a Alternativa A, que afirma que os recursos audiovisuais devem ser utilizados de forma dinâmica, permitindo que os alunos trabalhem operativamente as informações figurativas provenientes das percepções.

Justificativa da Alternativa Correta:

A Alternativa A está correta porque os recursos audiovisuais, quando utilizados de forma dinâmica e interativa, enriquecem o processo de ensino-aprendizagem. Eles permitem que os alunos explorem e processem as informações de maneira visual e auditiva, o que pode facilitar a compreensão e retenção dos conteúdos. Esses recursos tornam a aula mais atraente e ajudam a integrar diferentes estilos de aprendizagem, promovendo um ambiente mais colaborativo e participativo.

Análise das Alternativas Incorretas:

Alternativa B: A afirmação de que os recursos audiovisuais devem ser um material em que o aluno contempla passivamente as informações está incorreta. A educação moderna valoriza a participação ativa dos alunos, e os recursos audiovisuais devem ser usados para incentivar a interação e o pensamento crítico, não apenas para a transmissão passiva de informações.

Alternativa C: A ideia de que os recursos audiovisuais são importantes apenas como um meio recreativo para preencher o tempo da aula está equivocada. Esses recursos têm um papel fundamental no processo pedagógico, ajudando a ilustrar conceitos complexos, motivar os alunos e facilitar a assimilação de conteúdos de forma mais eficaz.

Alternativa D: A afirmação de que os recursos audiovisuais só devem ser utilizados como suporte à realização de recuperação continuada de alunos com sérios problemas de aprendizagem também está incorreta. Embora possam ser úteis nesse contexto, os recursos audiovisuais são valiosos em diversas situações de ensino-aprendizagem, beneficiando todos os alunos, independentemente de suas dificuldades.

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