Considerando as contribuições de Jerome Bruner, para o proce...

Propõe exercícios e tarefas em um grau elevado de complexidade para gerar interesse de aprendizado.

Desconstrói a ideia de focar na utilidade do que está sendo aprendido.

O aluno deve ser desafiado para que deseje saber e uma forma de criar esse interesse é dar a ele a possibilidade de descobrir.

As crianças precisam do instrutor, pois não são capazes de deduzir o significado das várias exposições e experiências que elas encontram nas atividades cotidianas.

Recomenda o uso de uma linguagem mais culta e técnica.