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Alternativa correta: A - Classificatória e seletiva

A questão aborda a **avaliação educacional** no contexto de uma **educação democrática**. Tradicionalmente, a avaliação na educação tem sido **classificatória e seletiva**, o que não se alinha com os princípios de uma **escola inclusiva e democrática**. Para entender melhor, vamos detalhar cada aspecto da questão e justificar as alternativas.

A alternativa correta é a A - Classificatória e seletiva. A avaliação **classificatória** é aquela que visa **classificar** os alunos de acordo com o desempenho, muitas vezes em uma escala que vai de excelente a insuficiente. Já a avaliação **seletiva** tem a função de **selecionar** alunos para determinadas oportunidades, geralmente baseando-se em notas ou resultados de provas. Essas práticas são **incompatíveis com uma educação democrática**, que busca incluir e valorizar todos os alunos igualmente, promovendo um ambiente de aprendizagem para todos.

Agora, vejamos as alternativas incorretas:

B - Democratizada e classificatória: Esta alternativa está incorreta porque, apesar de mencionar a avaliação **classificatória**, que é tradicional, a avaliação **democratizada** não faz sentido no contexto histórico apresentado. A avaliação tradicionalmente não foi democratizada; pelo contrário, foi excludente e focada em classificar alunos.

C - Seletiva e contextualizada: A avaliação tradicional é **seletiva**, mas não **contextualizada**. A contextualização é uma característica mais moderna da avaliação, onde os contextos e realidades dos alunos são levados em conta, algo que não era comum nas práticas tradicionais.

D - Eliminatória e democratizada: Esta alternativa também está incorreta. A avaliação **eliminatória** refere-se à prática de excluir alunos com base em seus resultados, o que é incompatível com a noção de uma avaliação **democratizada**. Assim, esses termos juntos não fazem sentido no contexto histórico e atual da avaliação educacional.

Compreender essas distinções é fundamental para reconhecer como a **avaliação educacional** deve evoluir no contexto de uma **educação democrática e inclusiva**. Essa mudança de foco é essencial para promover um ambiente em que todos os alunos tenham a oportunidade de aprender e crescer.

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Classificatória e seletiva.