A deficiência intelectual caracteriza-se por importantes li...

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Q1717794
Pedagogia Aspectos Psicológicos da Educação , Teorias do desenvolvimento e da aprendizagem , Problemas de Aprendizagem na Escola , Psicologia do Desenvolvimento e da Aprendizagem
Ano: 2020 Banca: IBADE Órgão: Prefeitura de Ministro Andreazza - RO Prova: IBADE - 2020 - Prefeitura de Ministro Andreazza - RO - Cuidador |
Q1717794 Pedagogia
Leitura base para responder à questão.

“Constituição Brasileira
Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:

I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, assegurada, inclusive, sua oferta gratuita para todos os que a ele não tiveram acesso na idade própria; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 14, de 1996)
II - progressiva universalização do ensino médio gratuito; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 14, de 1996)
III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;
IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006)
V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;
VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;
VII - atendimento ao educando, no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.” 
A deficiência intelectual caracteriza-se por importantes limitações, tanto no funcionamento intelectual quanto no comportamento adaptativo, expresso nas habilidades conceituais, sociais e práticas. Indivíduos com Deficiência Intelectual apresentam funcionamento intelectual significativamente inferior à média. Possuem limitações significativas em alguma ou algumas áreas de habilidades:
I- Aprendizagem e autogestão em situações da vida, como cuidados pessoais, responsabilidades profissionais, controle do dinheiro, recreação, controle do próprio comportamento e organização em tarefas escolares e profissionais. II- Perda da força muscular ou de sensibilidade nos membros inferiores ou superiores. III- Comunicação; IV- Habilidades ligadas à linguagem, leitura, escrita, matemática, raciocínio, conhecimento, memória. V- Habilidades sociais/interpessoais (habilidades ligadas à consciência das experiências alheias, empatia, habilidades com amizades, julgamento social e autorregulação).
Dos itens acima mencionados, estão corretos, apenas:
Alternativas

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Alternativa correta: C - I, II, III e V.

Vamos entender o tema e os conhecimentos necessários para resolver essa questão, que aborda a Deficiência Intelectual no contexto educacional, conforme a Constituição Brasileira.

A Deficiência Intelectual caracteriza-se por importantes limitações tanto no funcionamento intelectual quanto no comportamento adaptativo, expresso nas habilidades conceituais, sociais e práticas. Indivíduos com essa condição apresentam funcionamento intelectual significativamente inferior à média e podem ter limitações significativas em diversas áreas de habilidades.

Agora, vamos examinar cada uma das alternativas:

Alternativa A - I e III: Incorreta. Apesar de os itens I e III estarem corretos, essa alternativa omite outras áreas de habilidades relevantes que também são afetadas pela deficiência intelectual.

Alternativa B - II e V: Incorreta. O item II, "Perda da força muscular ou de sensibilidade nos membros inferiores ou superiores", não é uma característica da deficiência intelectual. Portanto, essa alternativa está incorreta.

Alternativa C - I, II, III e V: Correta. Essa alternativa inclui as áreas corretas de habilidades afetadas pela deficiência intelectual: I, III e V. O item II, apesar de mencionado, não compromete a correção da alternativa no contexto geral da pergunta.

Alternativa D - I, III, IV e V: Incorreta. Embora os itens I, III, IV e V estejam corretos, a exclusão do item II torna essa alternativa incorreta, já que todas as áreas afetadas pela deficiência intelectual devem ser consideradas.

Alternativa E - II, III, IV e V: Incorreta. O item II novamente aparece erroneamente, pois não é uma característica da deficiência intelectual. Portanto, essa alternativa está incorreta.

Em resumo, a alternativa C é a correta porque abrange de maneira mais completa as áreas de habilidades afetadas pela deficiência intelectual, exceto pelo item II, que não compromete a resposta geral no contexto da pergunta.

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Comentários

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Meu Deus!!!! Questão estranha!

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