São atividades para alunos especiais que devem ser aplicada...

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Q1717799 Pedagogia
Leitura base para responder à questão.

“Constituição Brasileira
Art. 208. O dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de:

I - ensino fundamental, obrigatório e gratuito, assegurada, inclusive, sua oferta gratuita para todos os que a ele não tiveram acesso na idade própria; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 14, de 1996)
II - progressiva universalização do ensino médio gratuito; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 14, de 1996)
III - atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino;
IV - educação infantil, em creche e pré-escola, às crianças até 5 (cinco) anos de idade; (Redação dada pela Emenda Constitucional nº 53, de 2006)
V - acesso aos níveis mais elevados do ensino, da pesquisa e da criação artística, segundo a capacidade de cada um;
VI - oferta de ensino noturno regular, adequado às condições do educando;
VII - atendimento ao educando, no ensino fundamental, através de programas suplementares de material didático-escolar, transporte, alimentação e assistência à saúde.” 
São atividades para alunos especiais que devem ser aplicadas pelo cuidador na escola:
I- Administração de medicamentos II- Dar a comida na boca do estudante durante a refeição, evitando que ele toque nos alimentos. III- Auxiliar o estudante na sua higiene corporal e nas lições. IV- Desenvolver brincadeiras e atividades inclusivas. V- Utilizar recursos que explorem os sentidos dos alunos. VI- Utilize recursos tecnológicos que estimulem o aprendizado. VII- Ler e escrever para alunos especiais, caso eles não possuam autonomia intelectual ou motora para isso.
Dos itens acima mencionados, estão corretos, apenas:
Alternativas

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A alternativa correta é: E - I, III, IV, V, VI e VII.

Vamos analisar o tema da questão e as atividades propostas para alunos especiais na escola. A questão trata da importância do papel dos cuidadores na inclusão educacional e no suporte a estudantes com necessidades especiais, conforme as diretrizes de atendimento educacional especializado previstas na Constituição Brasileira.

O artigo 208 da Constituição Brasileira aborda as garantias relacionadas à educação e destaca, no inciso III, a importância do atendimento educacional especializado para portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino. Esse atendimento deve ser abrangente e acolhedor, garantindo que os estudantes recebam apoio adequado às suas necessidades individuais.

Vamos justificar a alternativa correta e explicar por que as outras estão incorretas:

I - Administração de medicamentos: Esta atividade é apropriada, pois faz parte do cuidado necessário para muitos alunos com condições especiais, assegurando que suas necessidades médicas sejam atendidas durante o período escolar.

II - Dar a comida na boca do estudante durante a refeição, evitando que ele toque nos alimentos: Embora o item sugira apoio, a prática de evitar que o aluno toque na comida pode ser vista como restritiva, podendo não promover autonomia e inclusão. No entanto, em alguns casos, pode ser necessário por questões de segurança ou saúde.

III - Auxiliar o estudante na sua higiene corporal e nas lições: Este item é correto, pois o apoio na higiene pessoal é essencial para muitos alunos, enquanto a assistência nas lições ajuda no desenvolvimento acadêmico.

IV - Desenvolver brincadeiras e atividades inclusivas: Promover brincadeiras inclusivas é fundamental para o desenvolvimento social e a inclusão dos alunos com necessidades especiais, tornando o ambiente escolar mais acolhedor.

V - Utilizar recursos que explorem os sentidos dos alunos: O uso de materiais sensoriais pode ser muito eficaz no ensino de alunos com necessidades especiais, ajudando a melhorar o aprendizado e a interação.

VI - Utilize recursos tecnológicos que estimulem o aprendizado: Recursos tecnológicos adaptados são ferramentas valiosas para facilitar o acesso ao conhecimento e estimular o aprendizado de maneira interativa e eficiente.

VII - Ler e escrever para alunos especiais, caso eles não possuam autonomia intelectual ou motora para isso: Este item é correto, pois oferecer esse suporte pode ser essencial para a participação acadêmica desses alunos, garantindo que eles tenham as mesmas oportunidades de aprendizado.

Portanto, ao combinarmos os itens I, III, IV, V, VI e VII, obtemos um conjunto de atividades que atendem às diversas necessidades dos alunos especiais, conforme destacado na alternativa E.

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