O desenvolvimento no nível de proficiência de habilidades m...

A alternativa correta é a A - Aquisição da ideia de movimento; Fixação e Diversificação.

Para compreender essa questão, é importante entender os estágios de desenvolvimento das habilidades motoras segundo Gentile (1972). Esses estágios são fundamentais para a aprendizagem motora e ajudam a descrever como uma pessoa passa de um iniciante a um especialista em uma habilidade motora específica.

Estágios segundo Gentile:

1. Aquisição da ideia de movimento: Neste estágio inicial, o aprendiz está começando a entender a mecânica e os componentes básicos da habilidade. Isso envolve a coordenação inicial e a tentativa de realizar o movimento com uma estrutura básica.

2. Fixação: Uma vez compreendida a ideia de movimento, o foco muda para a prática e o aperfeiçoamento. O movimento torna-se mais refinado e preciso, com uma diminuição do número de erros.

3. Diversificação: No estágio final, o indivíduo é capaz de adaptar o movimento a diferentes condições e contextos, mostrando uma versatilidade e automatização elevadas.

Agora, vamos analisar as alternativas incorretas:

B - Novato; Avançado; Especializado: Essa sequência não pertence ao modelo de Gentile. Ela é uma descrição geral que pode se referir a qualquer processo de aprendizagem, mas não específica sobre os estágios de habilidades motoras.

C - Inexperiente; Estável; Avançado: Similar à alternativa B, essa sequência não representa os estágios propostos por Gentile. Esses termos são vagas e não detalham o processo de refinamento e adaptação das habilidades motoras.

D - Cognitivo; Associativo; Automatismo: Esses estágios dizem respeito ao modelo da Fitts e Posner (1967), que também são relevantes para a aprendizagem motora, mas não se referem especificamente ao modelo de Gentile. Aqui, o foco está no processo mental e não na aquisição e diversificação de movimentos.

Espero que essa explicação tenha ajudado a clarificar o tema! Se tiver mais alguma dúvida ou precisar de mais detalhes, estou à disposição.

Aquisição da ideia de movimento, Fixação e Diversificação são estágios que fazem parte do processo de aprendizagem e desenvolvimento de habilidades motoras, particularmente na teoria de Gentile.

Aquisição da ideia de movimento:

• Este é o estágio inicial em que o aprendiz está exposto à tarefa ou habilidade motora. Durante esse estágio, o foco está na compreensão cognitiva da tarefa, na identificação dos principais componentes do movimento e na formação de uma representação mental da habilidade a ser aprendida.

Fixação:

• Após a aquisição da ideia de movimento, ocorre o estágio de fixação. Neste estágio, o aprendiz começa a praticar e a repetir a habilidade para aprimorar a execução. Durante a fixação, o objetivo é melhorar a consistência e a precisão do movimento. O feedback é crucial nesta fase para corrigir erros e ajustar a execução.

Diversificação:

• No estágio de diversificação, o aprendiz expande sua capacidade de aplicar a habilidade em diferentes contextos e sob diferentes condições. Isso envolve a adaptação da habilidade aprendida para ser utilizada em situações variadas. A diversificação aumenta a versatilidade do aprendiz e melhora a capacidade de aplicar a habilidade em ambientes mais desafiadores.