Na vertente dos Fundamentos da Educação, o Funcionalismo def...

Gabarito: A

A alternativa correta é a letra A, que afirma: "compreender e explicar as ações sociais coletivas ou individuais em uma sociedade a partir de suas regras de funcionamento e as diferentes funções nela desempenhadas, sendo o indivíduo um produto da sociedade".

Para entender por que essa alternativa está correta, é importante conhecer os principais conceitos do Funcionalismo na visão de Émile Durkheim, sociólogo francês considerado um dos pais da sociologia moderna. O Funcionalismo, no contexto da educação, é uma perspectiva que vê a educação como um importante mecanismo de manutenção da ordem social e transmissão de valores e normas de uma sociedade. De acordo com Durkheim, a sociedade é composta por diversas partes, cada uma com sua função específica, e a educação desempenha um papel crucial na preparação dos indivíduos para ocuparem seus lugares e desempenharem seus papéis sociais.

Durkheim acreditava que a sociedade existe primeiro e o indivíduo é moldado por ela através da educação e da internalização de normas e valores sociais. Por isso, ele via a educação como uma forma de socialização essencial, que ajuda a criar coesão social e solidariedade entre os membros de uma comunidade. Isso é refletido na ideia de que a educação pode ser entendida pelas "regras de funcionamento" da sociedade e pelas "funções" que os indivíduos desempenham, ou seja, como cada um contribui para a manutenção da estrutura social.

As demais alternativas apresentam interpretações de outras teorias sociológicas da educação ou aspectos que não são centrais no Funcionalismo de Durkheim:

• A letra B fala sobre a Pedagogia Liberal, mais alinhada à visão de que a educação deve atender às necessidades do mercado e da sociedade capitalista.
• A letra C aborda a educação como instrumento de seleção social, uma ideia presente em teorias críticas da educação, mas que não é o foco principal de Durkheim.
• A letra D menciona a educação como forma de transformação social, o que se assemelha mais às teorias marxistas e críticas sobre a educação e não ao Funcionalismo.
• Por fim, a letra E se refere ao diálogo como matriz condutora da pedagogia problematizadora, que está mais associada às ideias de Paulo Freire e não às de Durkheim.

Compreendendo o ponto de vista funcionalista de Durkheim e a função da educação na sociedade, fica claro que a alternativa A é a que melhor representa os conceitos associados a esse teórico e ao tema da questão.