Segundo Brzezinski (1996), para a construção de uma formação...

A construção de uma formação inicial de qualidade para professores é um tema abordado por Brzezinski (1996) e foi pautado pelo Movimento Nacional pela Formação do(a) Professor(a) (ANFOPE) através de cinco eixos principais. Estes eixos guiam as diretrizes para uma formação adequada e eficiente.

Entretanto, quando analisamos as alternativas propostas para identificar qual delas não é condizente com os eixos recomendados para a formação do professor, observamos que:

• A opção A - O trabalho individual do professor em formar cidadãos, destoa do princípio coletivo e integrado de formação. Não está alinhada com a visão do ANFOPE, que enfatiza a importância da formação colaborativa e do trabalho coletivo.
• A opção B - Sólida formação teórica é, de fato, um dos eixos e representa a base para uma prática pedagógica consciente e fundamentada.
• A opção C - A unidade teoria e prática, ressalta a relevância da conexão entre o saber teórico e a aplicação prática, um princípio central na formação docente.
• A opção D - O compromisso social e a democratização da escola expressam valores que são essenciais na formação de professores comprometidos com a equidade e justiça social.
• A opção E - A articulação entre a formação inicial e a continuada ressalta a natureza contínua do desenvolvimento profissional dos professores.

Dessa forma, a alternativa incorreta e, portanto, a resposta para a pergunta é a opção A. O trabalho individual do professor em formar cidadãos não está alinhado com os eixos propostos pelo ANFOPE, que promove uma abordagem mais colaborativa e integrada na formação docente.