Em uma pesquisa sobre o trabalho com os temas transversais n...

A alternativa correta é a C - oralidade.

A questão apresenta relatos de professores sobre suas práticas pedagógicas ao trabalhar com temas transversais, no caso, o meio ambiente, no ensino de português. Os professores compartilham que preferem avaliar os alunos por meio de debates ou seminários, os quais são espaços para a expressão oral. Eles acreditam que essas práticas permitem uma melhor avaliação da internalização do tema pelos alunos, além de suas habilidades em formular opiniões próprias e discutir sobre o conteúdo aplicado. Assim, fica evidente que o foco está na habilidade de expressão oral dos alunos, destacando a oralidade como a prática preferida para o trabalho com temas transversais.

A justificativa para a alternativa correta (C - oralidade) se baseia nos métodos de avaliação mencionados pelos professores, que envolvem a participação ativa dos alunos em situações de fala, como os debates e seminários. Estas situações propiciam a expressão de ideias, opiniões e argumentação, componentes fundamentais da oralidade. Este enfoque se alinha com as competências e habilidades comunicativas que a educação contemporânea busca desenvolver nos estudantes, preparando-os para uma participação ativa e crítica na sociedade.

Conhecimentos necessários para resolver a questão incluem entender o que são temas transversais, que são questões sociais relevantes incorporadas de maneira interdisciplinar no currículo escolar, tais como saúde, meio ambiente, ética, pluralidade cultural, entre outros. Além disso, é preciso reconhecer as diferentes formas de avaliar o aprendizado dos alunos, que vão além das tradicionais provas escritas, e incluem métodos que valorizam a expressão oral e a capacidade de argumentação dos estudantes.