Freire defende que o coordenador pedagógico é, primeiramente...

Gabarito: Letra D - I, III, IV e V.

A questão aborda a visão de Paulo Freire sobre o papel do coordenador pedagógico dentro da escola, ressaltando a importância de ser um educador que promove a reflexão e a transformação das práticas pedagógicas, valorizando tanto a autonomia do professor quanto o trabalho coletivo. Para responder esta questão, os conhecimentos necessários envolvem compreender aspectos da teoria freiriana de educação, que inclui os processos de aprendizagem dialógica e crítica, o papel ativo dos professores e a importância da reflexão sobre a prática pedagógica para a transformação da realidade educacional.

As dimensões descritas na questão são características essenciais da prática educativa segundo a perspectiva de Paulo Freire:

• Reflexiva: Fundamental para entender a prática educativa como um processo contínuo de aprendizagem e aperfeiçoamento. O coordenador pedagógico deve auxiliar os professores a refletir sobre seus métodos, buscando compreender melhor os processos de aprendizagem dos alunos.
• Conectiva: Esta dimensão ressalta a importância das conexões humanas no ambiente escolar. O coordenador pedagógico deve ser um elo entre professores, gestores, funcionários, pais e alunos, fortalecendo a comunidade escolar.
• Interventiva: A capacidade de intervir em práticas arraigadas que já não servem ao ideal educativo é crucial. O coordenador pedagógico deve estar disposto a propor e acompanhar mudanças que melhorem o ambiente de aprendizagem.
• Avaliativa: Esta dimensão envolve a necessidade de constante avaliação e reflexão sobre o processo educativo para identificar áreas de melhoria e agir para realizar essas melhorias.

A alternativa II (Fiscalizadora) não é correta pois, apesar de ser importante avaliar o trabalho realizado na escola, o termo "fiscalizador" não reflete adequadamente a abordagem colaborativa e dialógica proposta por Freire, que é baseada na construção coletiva do conhecimento e não em uma postura de controle e vigilância.

Portanto, a alternativa correta é a Letra D, que inclui as dimensões I, III, IV e V, pois elas estão alinhadas com os princípios de Paulo Freire em relação ao processo educativo e ao papel do coordenador pedagógico como um facilitador da reflexão e transformação na prática pedagógica.

Gabarito: D

# Práxis (*Freire)

➡️1. Freire defende que o coordenador pedagógico é, primeiramente, um educador e como tal deve estar atento ao caráter pedagógico das relações de aprendizagem no interior da escola;

- ele leva os

*professores a analisarem suas práticas,*

resgatando a autonomia docente

✳️ sem desconsiderar a importância do trabalho coletivo,✳️

agindo como um parceiro do professor.

➡️ 2. O coordenador vai transformando a prática pedagógica.

- Diante do exposto, pode-se afirmar que essa

⭕práxis ⭕

é composta pelas seguintes dimensões:

◼️I. Reflexiva: auxilia na compreensão dos processos de aprendizagem.

◼️III. Conectiva: possibilita inter-relação entre professores, gestores, funcionários, pais e alunos.

◼️IV. Interventiva: modifica algumas práticas arraigadas que não traduzem mais o ideal de escola.

◼️V. Avaliativa: estabelece a necessidade de repensar o processo educativo em busca de melhorias.

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Obs.

Práxis=

parte do conhecimento voltada para as relações sociais e as reflexões políticas, econômicas e morais.