De acordo com Araújo (2003), o objetivo da educação gira em ...
De acordo com Araújo (2003), o objetivo da educação gira em torno de dois eixos: a “instrução” e a “formação”. A instrução refere-se à transmissão dos conhecimentos historicamente acumulados pela humanidade e representados, na escola, pelos conteúdos disciplinares; a formação volta-se para a ética e a cidadania, que pressupõem a construção de uma sociedade que garanta vida digna para todos os seres humanos, compreendendo o desenvolvimento de aspectos que deem, aos alunos, certas “[...] condições físicas, psíquicas, cognitivas e culturais necessárias para uma vida pessoal digna e saudável e para poderem exercer e participar efetivamente da vida política e pública da sociedade, de forma crítica e autônoma”. Considerando o exposto, bem como os eixos instrução e formação, o autor apresenta uma proposta de trabalho pedagógico pautada nos princípios da transversalidade e da estratégia de projetos. Diante disso, analise as afirmativas a seguir.
I. A articulação entre a transversalidade e a estratégia de projetos pauta-se em um trabalho interdisciplinar, em que os conhecimentos são vistos como uma rede de relações, em um percurso não linear, permeado por incertezas.
II. Para a construção de um projeto, a temática é escolhida pelo docente diante do currículo de formação. Em seguida, poderá ser apresentada aos alunos, para que informem suas curiosidades e interesses a respeito do tema a ser abordado.
III. O foco do projeto deverá estar relacionado, por exemplo, aos direitos humanos, à afetividade, aos problemas sociais, à resolução de conflitos etc. Tal temática articula-se aos conteúdos escolares.
IV. Ao longo do projeto, as disciplinas escolares vão sendo contempladas e passam a oferecer suporte na busca por respostas às questões levantadas pelo grupo. O planejamento dos conteúdos disciplinares a ser ensinado e aprendido, assim como as estratégias metodológicas das aulas, é elaborado pelo docente, considerando o currículo referente à idade/série.
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Gabarito comentado
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A alternativa correta é a D - I, III e IV.
O tema da questão está centrado na ideia de que a educação deve contemplar tanto a instrução quanto a formação. A primeira relaciona-se à transmissão de conhecimentos que a humanidade acumulou, enquanto a segunda envolve a ética e a cidadania, focando no desenvolvimento integral do indivíduo para uma participação crítica e autônoma na sociedade. A proposta pedagógica discutida sugere um trabalho baseado na transversalidade e na estratégia de projetos, o que implica em uma abordagem interdisciplinar do conhecimento.
O conhecimento necessário para resolver essa questão envolve entender o conceito de transversalidade, que é a integração de diferentes áreas do conhecimento em torno de temas comuns, e a estratégia de projetos, que é uma metodologia ativa de ensino-aprendizagem que envolve os estudantes na pesquisa e desenvolvimento de um projeto sobre um tema em particular.
Justificando a alternativa D:
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I. Correto. A afirmação I está correta porque a articulação entre transversalidade e a estratégia de projetos de fato envolve um trabalho interdisciplinar que vê os conhecimentos como partes interconectadas de uma rede. Isso gera um caminho de aprendizado que não é linear e pode ser cheio de incertezas, o que é típico da vida real e estimula o pensamento crítico.
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III. Correto. A afirmação III está correta pois, de fato, o foco do projeto deve estar relacionado a temas relevantes e atuais, como os direitos humanos ou problemas sociais, os quais devem ser articulados aos conteúdos escolares. Isso ajuda a tornar a aprendizagem mais significativa e contextualizada para os alunos.
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IV. Correto. A afirmação IV é verdadeira, uma vez que, ao longo do desenvolvimento de um projeto, diferentes disciplinas são integradas e seus conteúdos dão suporte na busca por respostas e soluções. O planejamento do que será ensinado, bem como as estratégias metodológicas, são elaborados pelo docente levando em conta o currículo e as necessidades dos alunos, o que reforça a abordagem interdisciplinar.
A alternativa II está incorreta porque sugere uma abordagem mais diretiva do docente em relação à escolha do tema do projeto, o que vai contra a ideia de envolver os alunos no processo de escolha, baseado em suas curiosidades e interesses. Isso é essencial para garantir o engajamento e a relevância do projeto para os estudantes.
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Comentários
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D
I, III e IV.
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