Assinale a alternativa INCORRETA no que diz respeito à aval...

Alternativa B: Ao analisar as distintas facetas da avaliação no contexto do ensino fundamental, identifica-se um equívoco na compreensão dos elementos que compõem o processo avaliativo. A avaliação na prática docente não pode ser restrita à 'verificação de rendimento', 'avaliação' e 'classificação' como se fossem etapas isoladas ou meramente vinculadas ao desempenho do aluno decorrente dos saberes transmitidos pelo professor ou das tarefas realizadas em casa.

É crucial entender que a avaliação é um processo contínuo e formativo que visa não apenas mensurar, mas também potencializar o desenvolvimento de habilidades e competências dos alunos. Deve-se considerar que as aprendizagens ocorrem em múltiplos contextos e são influenciadas por uma variedade de fatores internos e externos ao ambiente escolar.

Portanto, a avaliação deve ser entendida como uma ferramenta de diagnóstico e intervenção pedagógica que subsidia o processo de ensino-aprendizagem, orientando as práticas educativas para atender as necessidades individuais e coletivas dos estudantes, promovendo assim uma educação integral e significativa.