O manifesto da IFLA-Unesco 2022 se refere a que tipo de bib...

Alternativa Correta: E - Pública

Vamos analisar por que a alternativa correta é a opção E - Pública. O manifesto da IFLA-UNESCO 2022 destaca um princípio fundamental das bibliotecas públicas: o acesso igualitário para todos. Este acesso é independente de características pessoais como idade, etnia, sexo, religião, nacionalidade, língua ou condição social. O objetivo principal das bibliotecas públicas é justamente ser um espaço inclusivo e democrático, promovendo o acesso à informação e ao conhecimento para toda a comunidade.

Agora, vamos entender por que as outras opções estão incorretas:

A - Universitária: As bibliotecas universitárias são projetadas principalmente para atender às necessidades de estudantes, professores e pesquisadores de uma instituição de ensino superior. Embora também promovam o acesso à informação, seu foco não é necessariamente a igualdade de acesso para toda a comunidade, mas sim para os membros da instituição.

B - Escolar: As bibliotecas escolares são voltadas para o apoio ao currículo educacional de escolas e, assim, servem principalmente a estudantes e educadores da instituição. Elas também não têm a mesma abrangência de acesso igualitário a todas as pessoas, como as bibliotecas públicas.

C - Especializada: Bibliotecas especializadas atendem a necessidades específicas de informação em áreas como medicina, direito, ou ciência. São focadas em um público mais restrito, com interesses específicos, e não no acesso universal e igualitário de todas as pessoas.

D - Empresarial: As bibliotecas empresariais servem principalmente a funcionários e às necessidades informacionais das empresas que as mantêm. Elas têm um propósito mais restrito e direcionado, contrário ao conceito de acesso universal discutido no manifesto.

Em resumo, a questão aborda um dos conceitos fundamentais da biblioteconomia, que é a missão das bibliotecas públicas de proporcionar acesso igualitário e inclusivo à informação, sendo um princípio que se destaca nos manifestos da IFLA-UNESCO.

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