Considerando as ações e características do trabalho do super...

A alternativa correta é a A - V – F – F – V. Agora vamos entender o porquê dessa sequência ser a correta, conforme o contexto da supervisão escolar.

A primeira assertiva é verdadeira (V) porque uma das funções do supervisor escolar é justamente a articulação entre os diversos setores da escola, como a administração escolar e a orientação educacional. O supervisor deve promover a integração desses segmentos para garantir uma ação educativa coesa e eficiente, atendendo aos objetivos pedagógicos da instituição.

Quanto à segunda assertiva, ela é falsa (F) porque o papel do supervisor não deve ser reduzido ao de um técnico preocupado apenas com a eficiência do trabalho do professor, como um "controlador de produção". Em vez disso, o supervisor deve atuar como um mediador, um facilitador do processo de ensino-aprendizagem, colaborando e apoiando o desenvolvimento profissional dos professores e a melhoria da qualidade educacional.

A terceira assertiva também é falsa (F) porque o supervisor não deve escolher uma única trilha para nortear sua atuação, mas sim ser flexível e adaptável às diversas necessidades e realidades da escola. Uma visão única e rígida poderia ignorar as particularidades de cada contexto escolar e não contribuiria para um trabalho supervisório efetivo e abrangente.

Por fim, a quarta assertiva é verdadeira (V) pois a questão do currículo é, de fato, um dos objetos de trabalho da supervisão escolar. O supervisor deve estar envolvido na elaboração, execução, e avaliação do currículo, garantindo assim que este atenda às necessidades dos estudantes e esteja alinhado com as diretrizes educacionais vigentes.

Portanto, ao analisar o papel do supervisor escolar, é crucial compreender a abrangência e a complexidade de suas funções, que vão desde a integração dos setores da escola até a gestão do currículo, sempre com foco na qualidade do processo educativo.