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Q2330071 Pedagogia
 Em sua carta aos professores, Paulo Freire (2001) afirma: “não existe ensinar sem aprender e com isto eu quero dizer mais do que diria se dissesse que o ato de ensinar exige a existência de quem ensina e de quem aprende”. Desse modo, o autor defende que, no processo de ensino e aprendizagem, o professor:
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A alternativa correta é a Letra B, que afirma que o professor precisa se manter humilde, aberto, permanentemente disponível a repensar o pensado, rever-se em suas posições. Esta visão está alinhada com a pedagogia de Paulo Freire, que enfatiza o processo de ensino-aprendizagem como uma prática dialógica. Para Paulo Freire, é fundamental que a educação seja um processo de troca onde professor e aluno aprendem juntos.

Paulo Freire defende uma postura de constante reflexão crítica por parte do educador, que deve estar sempre aberto a aprender com as experiências e questionamentos dos alunos. Essa abertura para o diálogo e a valorização das contribuições dos alunos são fundamentais para construir um ambiente de aprendizado significativo e emancipatório. Assim, o professor não é visto como o detentor do saber, mas sim como um facilitador da construção do conhecimento em conjunto com os alunos.

Essa concepção se opõe a uma educação bancária onde o conhecimento é depositado nos alunos, sem espaço para o pensamento crítico ou a participação ativa dos mesmos no seu próprio processo de aprendizagem. A abordagem freireana requer que os educadores estejam dispostos a se colocar em uma posição de aprendiz, reconhecendo que tanto ensinar quanto aprender são práticas interligadas e que devem ser constantemente revisitadas e transformadas.

Portanto, a resposta correta destaca essa necessidade de os educadores permanecerem abertos e humildes diante do ato de ensinar, o que é consistente com os princípios da pedagogia freireana de valorização do diálogo, da reflexão crítica e da aprendizagem mútua entre professores e alunos.

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