Em um ambiente de ensino fundamental, a escolha das formas ...

Alternativa correta: D - Uma apresentação individual em que cada aluno explica, em inglês, sua própria rotina diária usando o vocabulário aprendido.

Essa questão aborda a avaliação de habilidades linguísticas no contexto do ensino fundamental, mais especificamente no uso do vocabulário relacionado às atividades cotidianas em inglês. Para resolver essa questão, é necessário compreender os métodos de avaliação mais apropriados para incentivar o uso contextualizado do vocabulário aprendido.

Justificativa da alternativa correta:

A alternativa D é a mais adequada porque solicita que os alunos façam uma apresentação oral, explicando sua própria rotina diária em inglês. Essa forma de avaliação requer que os alunos usem o vocabulário de maneira prática e comunicativa, demonstrando sua capacidade de aplicar o conhecimento em situações reais. Além disso, a apresentação oral também avalia a fluência e a pronúncia, aspectos cruciais no aprendizado de uma língua estrangeira.

Análise das alternativas incorretas:

A - Um exercício de preenchimento de lacunas: Embora seja útil para verificar o conhecimento do vocabulário, esse tipo de exercício não avalia a habilidade dos alunos de usar o vocabulário de maneira contextuada. Os alunos apenas identificam e inserem palavras em frases predeterminadas, o que não exige uma produção linguística ativa.

B - Um teste de múltipla escolha: Esse formato de avaliação foca na tradução e reconhecimento de palavras, o que é uma habilidade mais passiva. Ele não exige que os alunos utilizem o vocabulário de forma prática ou relevante para descrever atividades cotidianas.

C - Uma tarefa de audição: Esse exercício envolve habilidades de compreensão auditiva e escrita. Embora ele ajude a perceber como o vocabulário é usado em contextos orais, não avalia diretamente a capacidade dos alunos de usar o vocabulário ativamente em suas próprias descrições de rotina.

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