O papel do professor na brincadeira

Alternativa correta: B

A alternativa B é a correta porque aborda o papel do professor como um observador ativo do processo de desenvolvimento infantil por meio da brincadeira. O professor deve ser capaz de analisar e registrar a evolução das crianças, tanto individual quanto coletivamente. Isso inclui notar como as crianças utilizam diferentes linguagens e como desenvolvem habilidades sociais, emocionais e afetivas. O ato de brincar é uma rica fonte de aprendizado e expressão para as crianças, e o professor deve saber como utilizar esse momento para potencializar o desenvolvimento delas.

Entender isso é essencial, pois a brincadeira é uma atividade complexa que envolve diversos aspectos do desenvolvimento humano, como a cognição, a socialização, a linguagem e a emoção. Quando o professor observa e registra as habilidades das crianças durante a brincadeira, ele pode planejar intervenções pedagógicas que respondam às necessidades e interesses delas, além de oferecer oportunidades para que elas expandam suas capacidades.

Portanto, a alternativa B destaca essa visão integradora do papel do professor, que não é passivo, mas sim, um agente facilitador na construção do conhecimento e no desenvolvimento integral das crianças.

b)

observa e constitui uma visão dos processos de desenvolvimento das crianças em conjunto e de cada uma em particular, registrando suas capacidades de uso das linguagens, assim como de suas capacidades ociais e dos recursos afetivos e emocionais que dispõem.