A oficialização da LIBRAS foi um grande passo para a Comuni...

A alternativa correta é a C: "aprender a conhecer, a fazer, a viver juntos e a ser".

A questão aborda a oficialização da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS) e seu impacto na educação e em outros serviços para a comunidade surda no Brasil. A pergunta foca na importância de uma educação baseada nos quatro pilares do conhecimento propostos pela UNESCO, que são fundamentais para o desenvolvimento pessoal e social dos indivíduos.

Vamos analisar cada uma das alternativas:

Alternativa A: "a investigar, a organizar, a dialogar e a conhecer" - Esta alternativa mistura algumas ações relevantes, mas não reflete os pilares específicos da UNESCO.

Alternativa B: "a pesquisar, a pensar, a conviver e a ser" - Enquanto 'conviver' e 'ser' são próximos, os outros termos não coincidem com os pilares originais.

Alternativa C: "a conhecer, a fazer, a viver juntos e a ser" - Esta é a alternativa correta e reflete com precisão os quatro pilares educacionais da UNESCO: aprender a conhecer, que se refere ao domínio do conhecimento; aprender a fazer, que trata da aplicação do conhecimento; aprender a viver juntos, que envolve a cooperação e convivência com os outros; e aprender a ser, que trata do desenvolvimento pessoal.

Alternativa D: "a organizar, a fazer, a dialogar e a interagir" - Embora 'fazer' esteja correto, os outros termos não refletem os pilares propostos.

Alternativa E: "a conhecer, a fazer, a interagir e a ter" - Aqui, 'conhecer' e 'fazer' estão corretos, mas 'interagir' e 'ter' não são pilares da UNESCO.

Os quatro pilares do conhecimento são conceitos fundamentais para a formulação de práticas educacionais que promovem uma experiência global e significativa para os alunos, especialmente dentro do contexto da educação de surdos, onde a inclusão e a valorização das diferenças são essenciais.

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