"A Educação Especial no Brasil, a partir da década de 1990,...

Vamos entender a questão, que aborda a Educação Inclusiva no contexto da Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional nº 9.394/96 (LDB). A educação inclusiva visa garantir o acesso e a permanência de alunos com deficiência nas escolas regulares, promovendo igualdade e participação plena.

A alternativa correta é a A: "Integrar alunos com necessidades educacionais especiais nas salas de aula regulares, adaptando os conteúdos e promovendo a participação ativa de todos os estudantes." Esta opção está alinhada com os princípios da educação inclusiva, que buscam não apenas colocar os alunos com e sem deficiência no mesmo espaço, mas garantir que todos participem ativamente e se beneficiem do processo de ensino-aprendizagem. Adaptar os conteúdos é uma estratégia fundamental para atender às necessidades de todos os alunos.

Agora, vamos analisar as alternativas incorretas:

B: "Orientar os professores a limitarem as adaptações curriculares para não comprometerem o planejamento pedagógico e o desenvolvimento dos outros alunos." Esta alternativa está errada porque contraria o princípio da inclusão, que requer a adaptação do currículo para atender às diversas necessidades dos alunos, sem prejudicar o desenvolvimento de nenhum deles.

C: "Designar salas de aula exclusivas para estudantes com necessidades educacionais especiais, a fim de oferecer uma atenção mais personalizada e especializada." Essa prática reflete o modelo de segregação, não o de inclusão. A educação inclusiva preza pela convivência de todos os alunos no mesmo ambiente, com adaptações e suporte necessários.

D: "Realizar atividades complementares para alunos com necessidades especiais em horários diferentes dos dos demais alunos, para que possam alcançar o nível dos colegas." Ao separar as atividades, essa abordagem também vai contra a proposta inclusiva, que visa a interação e o aprendizado coletivo, além de reconhecer que o currículo deve ser adaptado dentro do horário regular para incluir todos os alunos.

A compreensão plena do tema da pergunta é crucial para responder corretamente. A chave é focar na ideia de que a inclusão não é apenas a presença física dos alunos com deficiência na escola comum, mas sua participação efetiva no processo educacional.

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