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A alternativa correta é a D, ou seja, apenas os itens I e II são verdadeiros.

Vamos analisar o contexto dos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e por que esses itens são verdadeiros:

No item I, é mencionado que durante o processo de democratização nos anos 80, houve questionamentos e redefinições dos conhecimentos escolares, que foram impulsionados por reformas curriculares. Isso é verdadeiro porque, durante esse período, o Brasil passou por um processo de redemocratização que culminou na Constituição de 1988. Com ela, uma série de transformações políticas e sociais afetaram também a educação, exigindo uma revisão dos currículos escolares para que contemplassem uma visão mais ampla e democrática do conhecimento e da sociedade.

O item II destaca que, no período da democratização, as transformações da clientela escolar, que se tornou muito diversa em termos sociais e econômicos, exigiram mudanças no espaço escolar. Isso também é verdade, pois a expansão do acesso à educação trouxe para as escolas um público muito mais heterogêneo, o que demandou adaptações nos métodos de ensino, na organização das escolas e no próprio currículo para atender a essa diversidade.

Quanto ao item III, a afirmação de que o currículo formal forçou mudanças no currículo real na época da democratização é uma interpretação equivocada. É mais coerente afirmar que as mudanças no currículo formal foram uma resposta às necessidades do currículo real, ou seja, às demandas práticas da sala de aula e do contexto social e cultural dos alunos. Portanto, o item III não é verdadeiro.

Assim, concluímos que a resposta correta é a alternativa D, pois reconhece as mudanças significativas no panorama educacional brasileiro durante o processo de democratização e como essas mudanças se refletiram nas políticas curriculares, incluindo os Parâmetros Curriculares Nacionais.

Na verdade o currículo real evoluiu de acordo com as necessidades e as condições práticas das escolas e comunidades educacionais, muitas vezes em desacordo ou em adaptação aos currículos formais estabelecidos.