Em relação à concepção de avaliação formativa, na perspectiv...
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Ano: 2022
Banca:
VUNESP
Órgão:
Prefeitura de Jundiaí - SP
Provas:
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Arte
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VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Biologia |
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Ciências |
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - História |
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira (Italiano) |
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira (Inglês) |
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Química |
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Educação Física |
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Matemática |
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Língua Estrangeira (Francês) |
VUNESP - 2022 - Prefeitura de Jundiaí - SP - Professor II - Geografia |
Q2409335
Pedagogia
Em relação à concepção de avaliação formativa, na perspectiva que compreende “ensinar, aprender e avaliar como processo único” (LUÍS, S. M. B. De que avaliação precisamos em arte e educação física? In: SILVA; HOFFMANN; ESTEBAN. Práticas avaliativas e aprendizagens significativas em diferentes áreas do currículo), é correto afirmar que
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