Segundo Hattie (2012) e Luckesi (2018), a gestão da sala de...
1. Implementar técnicas de feedback contínuo, baseadas em critérios claros e diretamente relacionados aos objetivos pedagógicos.
2. Estabelecer dinâmicas de grupo para promover colaboração e participação ativa, organizando a sala de aula em grupos cooperativos.
3. Priorizar o uso de provas padronizadas para todos os alunos, sem adaptações às necessidades específicas.
4. Utilizar instrumentos diversificados, como portfólios, para acompanhar o desenvolvimento do aluno ao longo do processo de ensino.
Qual das combinações de estratégias estaria mais alinhada a uma abordagem integrada de gestão e avaliação da aprendizagem?
Gabarito comentado
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O tema central da questão aborda a gestão da sala de aula e o uso de técnicas avaliativas para promover uma aprendizagem significativa. Para resolver essa questão, é necessário compreender como diferentes estratégias contribuem para uma abordagem integrada de gestão e avaliação.
A alternativa correta é B - As estratégias 1, 2 e 4.
Justificativa para a alternativa correta:
- Estratégia 1: Implementar técnicas de feedback contínuo é eficaz porque oferece aos alunos orientação constante, ajudando-os a entender suas dificuldades e acertos, diretamente relacionados aos objetivos pedagógicos.
- Estratégia 2: Estabelecer dinâmicas de grupo fomenta a colaboração e a participação ativa, criando um ambiente de aprendizagem mais interativo e cooperativo.
- Estratégia 4: Utilizar instrumentos diversificados, como portfólios, permite acompanhar o desenvolvimento do aluno ao longo do tempo, oferecendo uma visão mais ampla e personalizada do progresso.
Análise das alternativas incorretas:
- Estratégia 3: Priorizar o uso de provas padronizadas sem adaptações pode ser visto como uma abordagem limitada, pois não considera as necessidades individuais dos alunos. Isso contraria a ideia de uma avaliação significativa e personalizada.
- Alternativa A: Exclui a estratégia 4, que é essencial para uma avaliação mais completa.
- Alternativa C: Exclui a estratégia 2, que é crucial para promover a colaboração e participação ativa.
- Alternativa D: Inclui a estratégia 3, que não está alinhada a uma abordagem integrada de avaliação significativa.
- Alternativa E: Inclui a estratégia 3, que, como mencionado, não se alinha com uma avaliação personalizada.
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