Como modalidade destas etapas da Educação Básica, a identid...

A alternativa correta é a C - I e II.

A questão aborda a identidade e as especificidades da Educação de Jovens e Adultos (EJA), uma modalidade de ensino dentro da Educação Básica que é destinada a pessoas que não tiveram acesso ou continuidade de estudos no ensino fundamental e médio na idade apropriada. O enunciado destaca como a EJA deve considerar os princípios de equidade, diferença e proporcionalidade para assegurar uma educação de qualidade aos seus estudantes.

Para resolver essa questão, é necessário compreender os seguintes conceitos:

• Equidade: Trata-se de oferecer a cada um o que é necessário para alcançar condições similares de aprendizagem, considerando as desigualdades e necessidades específicas dos estudantes da EJA.
• Diferença: Reconhece e valoriza as singularidades dos alunos da EJA, suas experiências de vida, conhecimentos prévios e valores.
• Proporcionalidade: Envolve alocar os componentes curriculares e recursos pedagógicos de maneira adequada às necessidades particulares dos alunos da EJA, respeitando seus tempos e espaços de aprendizagem.

Na alternativa I, está correto afirmar que a equidade na EJA envolve a distribuição dos componentes curriculares de forma a proporcionar um nível igualitário de formação, promovendo a igualdade de direitos e oportunidades no acesso à educação. Isso significa ajustar o currículo para que todos possam alcançar uma base comum de conhecimento, respeitando a diversidade.

Na alternativa II, está correta a afirmação de que respeitar as diferenças na EJA implica identificar e valorizar a alteridade dos jovens e adultos, reconhecendo suas experiências e competências individuais e garantindo que o processo formativo seja significativo e relevante para suas vidas.

Já a alternativa III falha ao sugerir que a proporcionalidade visa estabelecer uma "identidade informativa comum a participantes específicos da escolarização básica". A proporcionalidade deve garantir que o tempo e os recursos sejam alocados de acordo com as necessidades específicas dos alunos da EJA, e não necessariamente buscando uma uniformidade com os padrões da escolarização regular, pois a EJA atende a um público com características distintas.

Portanto, a alternativa C - I e II é a correta, pois tanto a equidade quanto a diferença são princípios fundamentais para assegurar uma educação justa e adequada às necessidades dos alunos da Educação de Jovens e Adultos.

I - quanto à eqüidade, a distribuição específica dos componentes curriculares a fim de propiciar um patamar igualitário de formação e restabelecer a igualdade de direitos e de oportunidades face ao direito à educação

; II- quanto à diferença, a identificação e o reconhecimento da alteridade própria e inseparável dos jovens e dos adultos em seu processo formativo, da valorização do mérito de cada qual e do desenvolvimento de seus conhecimentos e valores;

III - quanto à proporcionalidade, a disposição e alocação adequadas dos componentes curriculares face às necessidades próprias da Educação de Jovens e Adultos com espaços e tempos nos quais as práticas pedagógicas assegurem aos seus estudantes identidade formativa comum aos demais participantes da escolarização básica.

fonte: http://portal.mec.gov.br/cne/arquivos/pdf/CEB012000.pdf

Ave! Uma simples partícula de negação!

É... tem que ter atenção e concentração. (in)formativa.

fico triste ao ver tantas questões estúpidas aplicadas em concursos, para supostamente selecionar "os melhores"