Sobre a história do ensino da arte no Brasil, assinale a alt...

Para resolver a questão sobre a história do ensino da arte no Brasil, é importante entender a evolução do ensino das artes no contexto educacional brasileiro, destacando as principais mudanças legislativas e suas implicações nos currículos escolares.

A alternativa correta (incorreta conforme o enunciado) é a C. Vamos analisar o porquê:

Alternativa C - Justificativa: A afirmação de que o ensino da arte entre as décadas de 1920 e 1970 focava principalmente no professor, na repetição de modelos e na prática diretiva não é correta. Durante esse período, especialmente com a influência modernista e as novas tendências pedagógicas, começou-se a valorizar mais a criatividade do aluno e a expressão pessoal nas práticas artísticas. A Lei de Diretrizes e Bases de 1971, por exemplo, já refletia essa mudança ao incluir a arte como atividade educativa no currículo escolar, promovendo uma abordagem menos tradicional e mais participativa.

Agora, vamos analisar as alternativas corretas:

Alternativa A: Está correta. No início do século XX, as atividades de teatro e dança de fato não eram obrigatórias no currículo e eram reconhecidas somente em ocasiões especiais.

Alternativa B: Está correta. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional de 1961 instituiu a substituição da disciplina de Canto Orfeônico pela Educação Musical, refletindo uma mudança de foco no ensino musical nas escolas.

Alternativa D: Está correta. A LDB de 1971 incluiu a arte no currículo escolar, reforçando seu valor como uma atividade educativa essencial.

Alternativa E: Está correta. Ao final da década de 1990, a Arte foi estabelecida como componente curricular obrigatório, com conteúdos voltados à cultura artística, fortalecendo o ensino das artes nas escolas brasileiras, conforme as diretrizes mais recentes da educação nacional.

Estratégias para interpretação: Ao analisar questões similares, é crucial prestar atenção às datas e eventos históricos mencionados, pois muitas vezes são utilizados como pegadinhas. Além disso, entender as mudanças legislativas nas diretrizes educacionais pode fornecer pistas importantes para determinar a veracidade das afirmações.

Gostou do comentário? Deixe sua avaliação aqui embaixo!

Sustentadas pelas tendências modernistas e as novas tendências pedagógicas e psicológicas, o ensino da arte, entre as décadas de 1920 e 1970, foca especialmente no professor, na repetição de modelos e na prática diretiva.

Modernismo, a expressão era o principal, logo, o centro não era o professor/cópia

Não sabia que 1996 é conhecido por final da década.