Um dos elementos norteadores básicos, que subjaz à formulaç...

Alternativa Correta: A - Elas têm papel fundamental na preservação e transmissão do patrimônio científico e cultural acumulado.

Vamos explorar o tema central desta questão, que é o papel das instituições de ensino superior, especialmente no que se refere à sua função pública. As universidades, como instituições públicas, desempenham um papel crucial na sociedade. Elas não são apenas locais de transmissão de conhecimento, mas também centros de produção e preservação do conhecimento científico e cultural.

Entendendo o contexto: As universidades representam um espaço privilegiado para a formação profissional e são encarregadas de guardar, atualizar e disseminar o patrimônio científico e cultural acumulado ao longo da história. Segundo diretrizes educacionais e políticas públicas, como as estabelecidas pelo Ministério da Educação do Brasil, as instituições de ensino superior contribuem para o desenvolvimento crítico e inovador da sociedade.

Justificando a Alternativa Correta (A): Esta alternativa reconhece o papel central das universidades em preservar e transmitir o conhecimento acumulado, o que está alinhado com a sua função social e caráter público. As universidades, com seu legado histórico e produção contínua de conhecimento, garantem que esse patrimônio seja acessível e possa ser utilizado para o bem-estar social e avanço científico.

Análise das Alternativas Incorretas:

Alternativa B: Esta afirmação é limitada e incorreta porque reduz o papel das universidades apenas à transmissão de conhecimentos e formação de trabalhadores para o mercado. Isso ignora a importante função de pesquisa e inovação que as universidades promovem, além de seu papel crítico na formação cidadã e no avanço social.

Alternativa C: A ideia de que as universidades contribuem para a "renovação do conservadorismo" é enganosa. As universidades, ao contrário, são frequentemente motores de transformação social e progresso científico, questionando e renovando constantemente paradigmas existentes.

Alternativa D: Embora a difusão e democratização do conhecimento sejam aspectos importantes, a ideia de que isso seja colocado "a serviço da individualidade" não reflete com precisão a missão pública e social das universidades, que busca beneficiar a coletividade e não apenas o indivíduo isoladamente.

Estratégias para interpretação: Ao ler enunciados e alternativas, procure identificar palavras-chave que se alinhem com conceitos fundamentais conhecidos, como o papel social das instituições públicas. Cuidado com alternativas que tentam reduzir ou desviar o papel abrangente das universidades.

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GAB.A

Alternativa A: Elas têm papel fundamental na preservação e transmissão do patrimônio científico e cultural acumulado. Esta afirmativa está correta.

• As instituições de ensino superior têm um papel crucial na preservação e transmissão do patrimônio científico e cultural acumulado, contribuindo para a formação profissional e o avanço do conhecimento.

Alternativa B: Suas funções reduzem-se unilateralmente à transmissão de conhecimentos e à qualificação de mão-de-obra especializada para atendimento das requisições do mercado de trabalho. Esta afirmativa é incorreta.

• As funções das instituições de ensino superior não se restringem apenas à transmissão de conhecimentos e à qualificação de mão-de-obra especializada. Elas também desempenham um papel importante na pesquisa, na produção de novos conhecimentos, na prestação de serviços à comunidade, entre outros. 

Alternativa C: Elas têm uma função pública de produção de novos conhecimentos e tecnologias, contribuindo para a renovação do conservadorismo. Esta afirmativa é incorreta.

• Embora as instituições de ensino superior tenham um papel na produção de novos conhecimentos e tecnologias, essa afirmação é enganosa ao sugerir que esse papel contribui para a “renovação do conservadorismo”. A missão das instituições de ensino superior é promover o avanço do conhecimento e a formação profissional, não necessariamente a renovação do conservadorismo.

Alternativa D: Elas têm uma função pública de difusão e democratização da produção acadêmica acumulada, colocada a serviço da individualidade. Esta afirmativa é incorreta.

• Embora as instituições de ensino superior tenham um papel na difusão e democratização da produção acadêmica acumulada, essa afirmação é enganosa ao sugerir que essa produção é colocada a serviço da “individualidade”. A produção acadêmica é destinada a beneficiar a sociedade como um todo, não apenas indivíduos.