No primeiro período do texto CG1A1, o termo “como” expressa ...
Texto CG1A1
Na casa vazia, sozinha com a empregada, já não andava como um soldado, já não precisava tomar cuidado. Mas sentia falta da batalha das ruas. Melancolia da liberdade, com o horizonte ainda tão longe. Dera-se ao horizonte. Mas a nostalgia do presente. O aprendizado da paciência, o juramento da espera. Do qual talvez não soubesse jamais se livrar. A tarde transformando-se em interminável e, até todos voltarem para o jantar e ela poder se tornar com alívio uma filha, era o calor, o livro aberto e depois fechado, uma intuição, o calor: sentava-se com a cabeça entre as mãos, desesperada. Quando tinha dez anos, relembrou, um menino que a amava jogara-lhe um rato morto. Porcaria! berrara branca com a ofensa. Fora uma experiência. Jamais contara a ninguém. Com a cabeça entre as mãos, sentada. Dizia quinze vezes: sou vigorosa, sou vigorosa, sou vigorosa — depois percebia que apenas prestara atenção à contagem. Suprindo com a quantidade, disse mais uma vez: sou vigorosa, dezesseis. E já não estava mais à mercê de ninguém. Desesperada porque, vigorosa, livre, não estava mais à mercê. Perdera a fé. Foi conversar com a empregada, antiga sacerdotisa. Elas se reconheciam. As duas descalças, de pé na cozinha, a fumaça do fogão. Perdera a fé, mas, à beira da graça, procurava na empregada apenas o que esta já perdera, não o que ganhara. Fazia-se pois distraída e, conversando, evitava a conversa. “Ela imagina que na minha idade devo saber mais do que sei e é capaz de me ensinar alguma coisa”, pensou, a cabeça entre as mãos, defendendo a ignorância como a um corpo. Faltavam-lhe elementos, mas não os queria de quem já os esquecera. A grande espera fazia parte. Dentro da vastidão, maquinando.
Clarice Lispector. Preciosidade. In: Laços de Família.
Rio de Janeiro: Rocco, 1998, p. 86-87 (com adaptações).
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Gabarito: E
Na casa vazia, sozinha com a empregada, já não andava como um soldado, já não precisava tomar cuidado.
Na casa vazia, sozinha com a empregada, já não andava tal qual um soldado, já não precisava tomar cuidado.
Na casa vazia, sozinha com a empregada, já não andava assim como um soldado, já não precisava tomar cuidado.
Na casa vazia, sozinha com a empregada, já não andava igual a um soldado, já não precisava tomar cuidado.
GABARITO: E
➥ Vou complementar o colega com um material que encontrei aqui no Qc da profª Isabel Vega:
O como pode ser...
I) ADVÉRBIO → relaciona-se ao verbo. Pode apresentar os seguintes sentidos:
a) modo. Exs.:
- Não sei como ele fez aquilo. Ele fez aquilo como / de que modo? advérbio de modo.
- Ele fez aquilo como bem entendeu → locução adverbial de modo
b) intensidade. Ex.:
- Puxa! Como eu gosto de sua companhia! advérbio de intensidade (Gosto muito de sua companhia!)
II) PREPOSIÇÃO → inicia predicativo do objeto Exs.:
- Dei uma blusa [como presente] a Maria → predicativo do objeto e preposição ( = de presente)
III) CONJUNÇÃO → relaciona dois termos de mesmo valor sintático ou duas orações.
a) Adição (= e)
- Estarei contigo na riqueza como na pobreza.
b) Comparação (= igual a) → caso da questão.
- Fiz o bolo como você fez → (igual a).
c) Conformidade (= conforme)
- Fiz o bolo como você mandou. → conforme você mandou
d) Causa (= porque) → Caso que + cai.
- Como você insistiu, fiz o bolo. → conjunção subordinativa causal
IV) INTERJEIÇÃO → expressa emoção do falante.
- Ele confessou que te ama! Como!?!
V) SUBSTANTIVO → acompanhado pelo artigo “o” (derivação imprópria)
- Sei o que fazer, quero saber o como.
➥ Na questão: "... já não andava como (IGUAL A) um soldado, já não precisava tomar cuidado". → É conjunção comparativa (ler ponto III, b).
Espero ter ajudado.
Bons estudos!
copiando a resposta do colega apenas para ficar salvo nos meus acessos rápidos
O como pode ser...
I) ADVÉRBIO → relaciona-se ao verbo. Pode apresentar os seguintes sentidos:
a) modo. Exs.:
- Não sei como ele fez aquilo. Ele fez aquilo como / de que modo? advérbio de modo.
- Ele fez aquilo como bem entendeu → locução adverbial de modo
b) intensidade. Ex.:
- Puxa! Como eu gosto de sua companhia! advérbio de intensidade (Gosto muito de sua companhia!)
II) PREPOSIÇÃO → inicia predicativo do objeto Exs.:
- Dei uma blusa [como presente] a Maria → predicativo do objeto e preposição ( = de presente)
III) CONJUNÇÃO → relaciona dois termos de mesmo valor sintático ou duas orações.
a) Adição (= e)
- Estarei contigo na riqueza como na pobreza.
b) Comparação (= igual a) → caso da questão.
- Fiz o bolo como você fez → (igual a).
c) Conformidade (= conforme)
- Fiz o bolo como você mandou. → conforme você mandou
d) Causa (= porque) → Caso que + cai.
- Como você insistiu, fiz o bolo. → conjunção subordinativa causal
IV) INTERJEIÇÃO → expressa emoção do falante.
- Ele confessou que te ama! Como!?!
V) SUBSTANTIVO → acompanhado pelo artigo “o” (derivação imprópria)
- Sei o que fazer, quero saber o como.
No primeiro período do texto CG1A1, o termo “como” expressa a ideia de:
E) comparação.
comentário: Na casa vazia, sozinha com a empregada, já não andava como um soldado, já não precisava tomar cuidado.
- A comparação é uma figura de linguagem em que se percebe a analogia explícita entre dois ou mais termos, pois está sempre acompanhada de uma conjunção ou locução conjuntiva comparativa.
É uma Oração Subordinada Adverbial Comparativa:
Traz uma comparação ou contraste em relação à oração principal: como, assim como, tal qual, tal como,
mais que, menos, tanto quanto. Nesses pares, as palavras tanto e quanto são correlatas.
Ex: Corria como um touro.
Ex: Ele estuda tanto quanto seu tio médico (estuda).
FONTE : PDF ESTRATÉGIA ( PROF.JANAÍNA)
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